游客
题文

阅读小木屋。(阅读短文,回答问题)
从前有一个商人,他养着一头驴。他赶着驴走乡串村,做各种买卖。
有一天,他听说海边的盐很便宜。他带上驴子去买盐。商人买了许多盐,把它驮在驴背上。一路都很顺利,他们来到山间,经过一道狭窄的石桥,桥下有条很深的小溪流过。商人牵着驴,在滑溜的石桥上小心翼翼地走着,驴子忽然滑倒,一下子跌进小溪。驴挣扎着逆水而游,溪水把他驮的盐溶化了,冲走了,只有几条空口袋还系在鞍上。驴身上没有重东西坠着,很容易地上了岸,轻松愉快地继续赶路。
过了不久,商人决定再去贩一次盐。他带着驴到海边去,让驴驮上盐往山里走。一到那座狭窄的石桥,驴就想起他曾多么轻易地甩掉重担,不驮东西走路又是多么舒服。这一回他故意跌到溪里去,在水里挣扎,直到盐溶化得一干二净。商人很懊恼,他损失了整整两驮盐,他怀疑驴子在跟他捣鬼。他想了个办法也来捉弄驴子一下。
下一回,他来到海边,买了一大驮海绵。驴子高高兴兴地出发了。驴子想:“这口袋真轻,一到了那座石桥就会更轻了。”不久,他们来到石桥。驴又滚到水里去,倒在那儿挣扎,等驮的东西象上两次一样溶化掉。海绵没有溶化掉,却很快地吸满了水。驴感到背上的口袋越来越重,心想:“这是什么东西?”“不对劲儿呀!”后来,他觉得自己在溪里直往下沉,就大叫道:“救命呀!主人,救命呀!”商人弯腰把这头喘着气、喷着唾沫的驴从水里拉上岸。“我们回家吧,怎么样?”商人说着牵了湿漉漉的驴子向山腰走去。
(1)写出下列词语的反义词。
难过---(     )    轻松---(      )
(2)裂解下列词语的意思。
挣扎:                 
小心翼翼:                 
(3)驴前两次和后一次的结果为什么不同?
                                                 
(4)本文主要写了                                                                          

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

阅读短文,完成练习。
花的启示
在我家的小院里种着两种花:牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
牵牛花一向是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架往上爬,那纤细瘫软的身子是那样的柔弱,仿佛一阵小风就能吹倒似的;而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下,顽强地生长着。
春暖花开的季节,牵牛花开出一朵朵镶着五颜六色的花边、色彩艳丽的花朵,它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭炫耀着自己的美貌。在又大又绿的叶子上,( )郁春棒也开出了一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶,格外淡雅,( )它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发着浓郁的清香。这清香令人陶醉,招惹蜂飞蝶舞。
一进入金色的秋天,牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下来,花茎也渐渐地枯萎,最后只结了几粒干瘪的种子就死了。而郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地的时候,就会破土萌发。
在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实坚强;有的人取得一点成绩就居功自傲、到处炫耀,有的人默默无闻为大家做了许多好事,从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏缩不前、垂头丧气,有的人( )遇到什么挫折( )毫不畏惧,仍然对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花是没有思维的,它只能按照自己的本性生成于世。人是有思想、有头脑的,他会决定自己怎样做人。
(1)根据意思在文中找出相应的词语。
①自以为有功劳而骄傲自大。 ( )
②形容两种事物毫无共同之处。 ( )
(2)在文中的括号里填上合适的关联词,并选一组造句。
(3)用“______”和“______”分别画出牵牛花和郁春棒的不同特点及品格。
(4)联系实际,说说你对最后一句话的理解。

阅读短文,完成练习。
幸福之神
一个20出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上,对路边的景色与过往行人全然不顾。一个人拦住了他,问:“小伙子,你为何行色匆匆啊?”
小伙子头也不回,飞快地向前跑着,只泛泛地甩了一句:“别拦我,我在寻求幸福。”
转眼20年过去了,小伙子已变成了中年人,他依然在路上疾驰。
又一个人拦住他:“喂,伙计,你在忙什么呀?”
“别拦我,我在寻求幸福。”
又20年过去了,这个中年人已成了一个面色憔悴,老眼昏花的老头儿,还在路上挣扎着向前挪。
一个人拦住他:“老头子,还在寻找你的幸福吗?”
“是啊。”
当老头儿回答完别人的话,猛地一惊醒,一行眼泪掉了下来。原来刚问他问题的那个人,就是幸福之神啊。他寻找了一辈子,可幸福之神实际上就在他旁边。
(1)给划线字选择正确读音,用“√”表示。
①一个小伙子全然不顾过往(xíng háng)人,直奔银(xíng háng)。
(zhuǎn zhuàn)眼(jiān jiàn),小伙子已成了中年人,可他依然在街上(zhuǎn zhuàn)悠,他从未(jiān jiàn)断寻找幸(fú fù)。
(2)写出下面词语的近义词。
依然( )疾驰( )寻求( )
(3)“幸福之神实际上就在他旁边”,可他为什么一直没有发现?
__________________________________________________________
(4)你是如何理解幸福的?
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课外类文阅读。
傍晚的小河
趟过那条清泠(líng)泠的小河,河边是绿草如茵的草坪和柔枝飘拂的柳树,柳枝间不时传出一两声悦耳的鸟鸣。这是一个安静而美丽的地方。
每天晚饭后,我便带着书本来这里读书。累了,仰躺在草地上,看头顶柳枝在晚风中轻柔的舞姿,看天边火红的夕阳和五彩缤纷的晚霞。
每次,我坐下来不久,就有一胖一瘦两个小姑娘,嘻嘻哈哈趟过河来,蹦蹦跳跳走进一个小山坳(ào)……天色暗下来,这两个天真的小姑娘也从山坳里走出来,消失在对岸的大村子里。
她们每天去干吗?我不禁好奇了。
一个晚霞满天的傍晚,两个“小调皮”回来了。涨水了,河水湍急,发出“哗哗”声,两个小女孩为难了。
我望着她们可爱的神态,不禁笑了,“姐姐领你们过河,好吗?”“不过,你要告诉我,你们干什么去了?”
……
女孩一怔,接着笑了。哟,原来,小山坳里有位70多岁的孤寡老奶奶,她身体不好,生活不方便。两个小女孩每天去帮忙,老奶奶管她们叫“孙女”哩!
傍晚的景色多迷人呀!美丽的小河边,两颗幼小而美丽的心灵,像一幅美丽的画卷……
(1)照样子,写词语。
①清泠泠 ____________ ____________
②嘻嘻哈哈 ____________ ____________
(2)每天傍晚,两个小女孩去小山坳干什么?在短文中用“____”画出来。
(3)短文最后一段中写到“傍晚的景色多迷人呀”,让傍晚的景色迷人的是( )

A.两颗幼小而美丽的心灵。
B.天边火红的夕阳。
C.五彩缤纷的晚霞。
D.河边绿草如茵的草坪。

课内语段阅读。
“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
(1)写出下列词语的近义词。
鼓舞——决心——
居然——汲取——
(2)“居然”的意思是____________________________________________。
朗读这段对话时要用________________的语气来读。
(3)“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢?( )
A.“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞,从对方的身上汲取力量。
B.“我”和老爷爷相互扶着,是一起爬上天都峰的。
(4)爸爸说的“汲取力量”,是一种什么力量呢?( )
A.面对困难能勇于挑战,顽强向前,就是奋力攀登、勇往直前的精神。
B.善于向他人学习的精神。

带着问题来读书。
(1)文中主要写了( )。
A.我和爸爸
B.我和老爷爷
C.爸爸和老爷爷
(2)课文是按照什么顺序写的,请你把序号重新排列一下( )。
①.爬天都峰
②.爬天都峰之前
③.爬上天都峰之后

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