成名后的苏格特曾回小学的小学的母校参观，感触良多的问学校老师：“现在学校成绩最差的孩子是谁？”他找到了那名学生，并学习当年看重他的那位贴心老师，告诉站在自己面前正红着脸的小朋友：“你是个好孩子，我当年也跟你一样，成绩很差，不要灰心。”说完并从口袋里掏出一枚金币送给他。一句话改变一个人的一生，在苏格特身上应验了。这个学生长大后，最终从爱丁堡大学毕业，当了职业律师。
（1）苏格特的话对那名学生有何影响？
（2）联系实际谈谈自信在人生过程中会有什么作用。
（3）在以后的学习工作过程中，你打算怎样树立自信，做一个充满自信勇敢面对生活的人呢？
材料：2014年8月1日，教育部官方网站公布《中小学生守则（征求意见稿）》，取消了“敢于斗争”“见义勇为”。同时《中小学生守则（征求意见稿）》，面向社会征求意见。对此，人们有不同的看法。甲说：见义勇为是中华民族的传统美德，应该发扬光大；乙说：见义勇为因人而异，不应提倡未成年人见义勇为。
请你对甲乙两人的观点进行辨析。
材料：2014年12月13日，迎来了南京大屠杀死难者首个国家公祭日。2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为使全国人民广泛参与中央及各地区各部门举行的纪念活动，2015年9月3日全国放假一天。
（1）国家设立首个国家公祭日是为了进一步培养青少年的什么精神？
（2）为纪念抗战胜利70周年，全国放假一天有什么意义？
[主题探究]
2014年教师节前夕，习近平总书记在北师大看望师生时，曾态度鲜明地说，我很不赞成把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，我觉得“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。教育部提出，要把中华优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。
（1）
【话文化】假如我国要编写《中华优秀传统文化大全集》请你写出两个漳州地区著名的非物质文化遗产。
（2）【颂文化】你觉得学生学习古诗词有何益处？
（3）【传文化】青少年是中华文化的传播者、弘扬者和建设者。请你联系材料，结合自身实际围绕“如何传承中华优秀传统文化”的话题，写一篇200字以上的交流稿，参与微博交流。题目自拟。
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于10月20日至23日在北京召开。本次全会的主题是 “依法治国”。
（1）习近平论法治——“法者，天下之准绳也。”“没有只适用他人、不适用自己的法律，也没有只适用自己、不适用他人的法律”。这说明法律具有什么特征？
（2）依法治国首先是依宪治国，为什么说宪法是国家的根本大法？
（3）2014年12月4日我国迎来了首个宪法日，请你帮助我校设计两个宪法宣传活动的形式。
2014年9月4日上午，国务院发布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，《意见》明确规定高中将不再分文理科，高考考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩，和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考科目不变，分值不变，外语提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史等6门科目中自主选择。
（1）你认为招考制度改革给我们学生带来了哪些益处？
（2）教育改革最终受益的是我们学生，你打算怎样自觉履行受教育的义务，学好本领回报党和国家对我们的关怀？