成名后的苏格特曾回小学的小学的母校参观，感触良多的问学校老师：“现在学校成绩最差的孩子是谁？”他找到了那名学生，并学习当年看重他的那位贴心老师，告诉站在自己面前正红着脸的小朋友：“你是个好孩子，我当年也跟你一样，成绩很差，不要灰心。”说完并从口袋里掏出一枚金币送给他。一句话改变一个人的一生，在苏格特身上应验了。这个学生长大后，最终从爱丁堡大学毕业，当了职业律师。
（1）苏格特的话对那名学生有何影响？
（2）联系实际谈谈自信在人生过程中会有什么作用。
（3）在以后的学习工作过程中，你打算怎样树立自信，做一个充满自信勇敢面对生活的人呢？
学会自我保护
材料一漫画
甲乙丙丁
材料二据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。未成年人已成为危险环境的受害者。——摘自《北京青年报》
（1）材料一中的四幅漫画分别反映了我们青少年受到来自哪些方面的侵害？并运用所学知识分析青少年受到以上种种侵害的原因。
（2）阅读材料二，结合所学知识回答：作为青少年，我们应该如何防范侵害，保护自己？
建设和谐社会是每一个公民的责任，某校九年级（2）班的同学善于将理论与实际相结合，勇 于探究社会现实问题的方法，他们开展了“关于母亲河水污染治理方法”的课题研究。
同学们通过调查发现，尽快治理被污染的河水，关系到居民生活和生产发展，然而治理河水污染遇到了这样一些具体问题：
居民：我们反映的意见似乎没有什么作用，也不知道究竟谁能具体管一下这个事情。
环保局工作人员：政府的环境保护职能分散在环保、水利、交通、国土、公安等多个部门，分管部门间关系不明确，环保部门“统一监督管理”的职能在很大程度上被肢解和架空。
（1）九年级（2）班的同学可以告诉居民通过哪些反映问题的途径？
（2）你如何评价和认识九年级（2）班同学的行为？
（3）你认为该班学生通过本次社会实践活动，可能会有哪些收获？
观察图表，回答问题。
（1）以上图表主要反映了某校初中生的“两多一少”，请回答“两多一少”是指：
（2）生活中有很多高雅的情趣，除以上图表中提及的以外，请再写出四个。
（3）针对上述图表中的现象，请你给中学生一些合理化建议。
材料一：2011年1月18日,外交部国际司参赞杨涛说，中国已派出14000余人次参与24个联合国维和行动，目前仍有2100多名中国维和人员在10个任务区开展联合国维和行动。参与联合国维和是中国对世界和平的贡献，更是负责任大国的担当。
材料二：非洲国家利比亚局势动荡。2011年2月22日至3月6日，中国政府协调派出91架次民航包机、12架次军机，５艘货轮、１艘护卫舰，租用35架次外国包机、11艘次外籍邮轮和100余班次客车，海、陆、空联动，开展了新中国成立以来最大规模的有组织撤离海外中国公民行动。
阅读材料，运用“认识国情、爱我中华”有关知识，回答下列问题：
（1）上述材料分别表明了什么？
（2）影响世界和平与发展的因素有哪些？
（3）要维护世界的和平与发展，青少年应该怎么做？
观察下面漫画，结合所学知识回答问题
（1）漫画反映了什么现象？
（2）这种现象会产生哪些危害？
（3）针对漫画《真假难辨》所反映的现象，网民应该怎样做？