句子百花洲。
（1）下面的句子用了什么修辞手法，并用该修辞手法再写一个句子。
一只只风筝在 同白云戏耍，引起无数人仰望天穹。 （ ）
（2）请将下面的句子改为陈述句，并保持意思不变。
一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？
把下列词语补充完整。
深深地( )不住地( )慢慢地( )
( )的衣服 ( )的小树使劲地( )
我能猜出他想的是什么。
1．“叶子上的虫还用治?”他想的是_____________。
2．“有几个虫子怕什么!”他想的是_____________。
读拼音，填字词。
1．měi nián( )植树节，我都要种一kē( )小树。
2．昨天妈妈买了一幅新guà( )历。
3．老师的yán yǔ( )中流露出对我的希望。
4．她qí guài( )地问我：“蜗牛为什么爬得那么màn( )?”
反复读一读课文，想一想，种葫芦的人得到葫芦了吗?为什么?
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读拼音，写词语。
qīng wā( ) kǒu kě( ) wú biān wú jì( )tái tóu( )