比一比，再组词。
援( )凌( )暑( )棉( )
暖( )陵( )署( )绵( )
通过预习课文，你知道这篇课文几次写了爷爷的芦笛声，分别是什么样的?
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学了课文，你一定有许多话想说。你最想对谁说?准备说些什么呢?写下来。
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读下面一段话，并作答。
直到今天，谁读了这个故事不受感动呢?饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。
(1)请把带“?”的句子改成带“。”的句子，意思不变。
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(2)小珊迪的美好品质指________________________________________
看拼音，结合语境写词语。
