在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置. 
本实验应用的实验方法是 . 下列说法中正确的是 .
| A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小 |
| B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 |
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－ 图象 |
| D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小 |
读出以下仪器的读数：
（1）电压表读数：（2）电流表读数：
（3）游标卡尺（10分度）读数：（4）螺旋测微器读数：
在“研究平抛物体的运动”实验中
(1) 利用图所示装置，测定平抛初速时，应注意：在安装斜槽轨道时，除了要使斜槽处于竖直平面内，还应使；小球每次均应从静止释放。
（2）如图所示是在“研究平抛物体的运动”的实验中记录的一段轨迹。已知物体是从原点
水平抛出，经测量
点的坐标为（60，45）.则平抛物体的初速度
，物体经过B点时的速度
（
）
采用图示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验。
（1）在这个实验中安装装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是（）
A、保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小
B、保证小球飞出时，初速度水平
C、保证小球在空中运动的时间每次都相等
D、保证小球运动的轨道是一条抛物线
（2）在这个实验中，某同学记录了小球运动过程中通过的三个点A、B、C，其中A点是抛出点，取A点为坐标原点，建立了如图所示的坐标系。取g=10m/s2，那么A、B两点的时间间隔是s，小球抛出时的初速度是m/s，小球经过B点时的速度是m/s。（答案均保留两位有效数字）
在学习了“实验：探究碰撞中的不变量”的实验后，得出了动量守恒定律，反过来我们可以利用该实验中的有关方案来验证动量守恒定律。下面是某实验小组选用水平气垫导轨、光电门的测量装置来研究两个滑块碰撞过程中系统动量的变化情况。实验仪器如图所示。实验过程：
（1）调节气垫导轨水平，并使光电计时器系统正常工作。
（2）在滑块1上装上挡光片并测出其长度L。
（3）在滑块2的碰撞端面粘上橡皮泥（或双面胶纸）。
（4）用天平测出滑块1和滑块2的质量m1、m2。
（5）把滑块1和滑块2放在气垫导轨上，让滑块2处于静止状态（
=0）,用滑块1以初速度
与之碰撞（这时光电计时器系统自动计算时间）,撞后两者粘在一起，分别记下滑块1的挡光片碰前通过光电门的遮光时间
和碰后通过光电门的遮光时间
。
（6）先根据④计算滑块1碰撞前的速度及碰后两者的共同速度
；再计算两滑块碰撞前后的动量，并比较两滑块碰撞前后的动量的矢量和。
实验数据： m1=0.324kgm2=0.181kg L=1.00×10-3m
| 次 数 |
滑块1 |
滑块2 |
碰前系统动量kgms-1 |
碰后系统动量kgms-1 |
|||
| /ms-1 |
 /ms-1 |
/ms-1 |
/ms-1 |
 |
 |
( + ) |
|
| 1 |
0.290 |
0.184 |
0 |
0.184 |
0.094 |
⑤ |
⑥ |
| 2 |
0.426 |
0.269 |
0 |
0.269 |
⑦ |
⑧ |
0.136 |
| 结论：⑨ |
某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动A使它做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的装置如图1所示，在小车A后连着纸带，长木板下垫着小木片以达到①。
若已得到打点纸带，并将测得各记数点间距标在下面（如图2），A为运动起始的第一点，则应选②段来计算A车的碰前速度，应选③段来计算A车和B车碰后的共同速度。（以上两空填“AB”或“BC”，或“CD”或“DE”）