如图表示某种生理过程，下列与此图相关的叙述中不正确的是( )
| A．图甲中的“能量”直接来源于ATP水解 |
| B．若X、Y均表示DNA，则图甲中的酶为DNA聚合酶 |
| C．若X是RNA，则Y只能是蛋白质，图中“原料”为氨基酸 |
| D．若X是DNA，Y是RNA，则此过程要以X为模板，酶是RNA聚合酶 |
学习过程的神经中枢主要位于( )
| A．大脑皮层 | B．脊髓 | C．小脑 | D．脑干 |
对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，哪种处理会使植株长出侧芽( )
| A．去顶端后在断口放一琼脂小块 |
| B．去顶端后在断口上放一富含生长素的琼脂小块 |
| C．不去顶，也不在侧芽上涂以低浓度的生长素 |
| D．不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素 |
为了检测激素对植物生命活动的影响，用六盆相同植物幼苗做实验，先测其重量，然后喷洒一定浓度的生长素。让植物在理想环境中生活4周后，再次测其重量。作为本实验的适宜对照组的应是（）
| A．用不同浓度的生长素喷洒同种植物 |
| B．2周后，将三盆植物的生长素洗去 |
C．向同种植物的幼 苗喷洒生长素，并置于黑喑处4周 |
| D．种植另外六盆植物幼苗，相同条件下培养，只喷洒蒸馏水 |
高等植物的各个器官中，合成生长素甚微的是（）
| A．叶芽 | B．嫩叶 | C．成熟的叶片 | D．发育中的种子 |
栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花蕾上，此时生长素的作用是（）
| A．促进受精作用 | B．促进染色体加倍 |
| C．促进子房壁发育 | D．促进胚珠发育为种子 |