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题文

关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较,错误的是

A.均可能发生基因突变而改变传染性
B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应
D.被抗原激活后的T细胞都能分泌多种蛋白质直接杀死病毒
科目 生物   题型 选择题   难度 中等
知识点: 青少年中常见的免疫异常
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为验证“重力影响生长素的重新分配”。研究人员设计了如下实验:实验材料用具:若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开)。以下实验步骤不恰当的是

A.第一步:将3个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块上
B.第二步:将实验支架在单侧光照条件下放置一段时间,光照方向由上至下直射
C.第三步:移走胚芽鞘尖端,然后将材料托的琼脂块取出,分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧
D.第四步:分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度

如图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的

A.甲不偏转,乙只发生一次偏转
B.甲只发生一次偏转,乙不偏转
C.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
D.甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转

人体血液中不可能出现的物质是

A.神经递质 B.纤维素 C.激素 D.维生素

长期使用杀虫剂,家蝇、蚊子出现了抗药性并越来越强,其原因是

A.杀虫剂的使用导致害虫产生了抗药性变异 B.害虫对杀虫剂进行了定向选择
C.杀虫剂对害虫的变异进行了定向选择 D.害虫对杀虫剂产生了隔离

隔离在物种形成中的根本作用是

A.使种群间基因不能自由交流 B.使种群间的雌、雄个体失去交配机会
C.使种群间的个体互不认识 D.使不同种群适应于不同的地理环境

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