回答下列有关植物激素调节的问题
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图一所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的用含糖的磷酸盐缓冲液配制的A溶液中，在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值）。上述实验重复进行两次，结果见图二的实验一和实验二。
（1）图一中取该位置切段的原因是（ ）(多选，2分)
| A．该段能产生生长素 |
| B．该段不能产生生长素 |
| C．该段对生长素敏感 |
| D．该段对生长素不敏感 |
（2）振荡培养的目的不但能使切段与溶液成分接触更均匀，还能增加溶液中的 ，以满足切段细胞呼吸的需求。
（3）据题意可知，图二中浓度为0mg/L一组的培养溶液是 溶液，该组的作用是 。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。
（4）图二中，浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长 （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。 本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。浓度为0.1mg/L时两次实验数据偏差较大，为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。
下图为植物有丝分裂示意图（体细胞染色体6条），根据图回答：
（1）用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序_________________。
（2）图中细胞内有6条染色体的时期是_________________。
（3）开始出现染色体的时期是___________；染色体开始转变成染色质形态的时期是___________。
（4）B图中的染色体数是；DNA数是；
E图中的染色体数是；DNA数是。
下面为光合作用过程的图解，据图回答：
(1)物质A是___________，物质B为__________，物质D为__________，物质E为__________。
(2)过程②称为二氧化碳的_________。
(3)光反应为暗反应提供的物质是____________ 和_____________。
(4)图中③是____________阶段，反应场所是叶绿体的_________________；图中④是____________阶段，反应场所是叶绿体的___________________。
下图是酵母菌有氧呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题。
(1)图中①②③所代表的物质分别、、。
(2)依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少（少量或大量）：、、。
(3)如果氧气供应不足，反应的场所是，酵母菌细胞内C6H12O6的分解的反应式_____________________________
(4)如果氧气供应充足，第一到三阶段反应的场所_______________、_______________、_______________，酵母菌细C6H12O6的分解的反应式____________________
下图中A与B分别表示动物或植物的细胞亚显微结构模式图：
（1）[ ]图表示植物细胞，[ ]图表示动物细胞。判断植物细胞的依据是：此细胞具有[ ]，[ ]和。
（2）在A细胞中具有而在B细胞中没有的细胞器是[ ]，它与细胞的有关。
(3)图中[1]的主要成分是和。
(4)生产蛋白质的场所[]。
（5）细胞内的“动力工厂”是[ ]，是的主要场所。
（6）[12]是染色质，其主要成分是和。
下图是某核苷酸与核苷酸链示意图，据图回答问题：
（1）已知分子结构式的左上角基团为碱基—腺嘌呤。请观察后回答下列问题：
①该核苷酸的生物学名称是______________。
②该核苷酸是构成____________的基本单位，这种核酸在真核细胞中主要分布于_____________。
（2）右图为一条核苷酸链示意图，据图回答：
①图中所示2、3的名称分别是_______、______。
②人体细胞中遗传物质由_______条图示的核苷酸链构成。
③此结构中与另一种核酸相比较，其特有的碱基中文名称是____________。
（3）HIV的遗传信息直接贮存在中。