某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点，其中更为合理的是（ ）
| A．儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 |
| B．法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 |
| C．道家组：损害公物属于无意识行为，可让其闭门修炼、自行解决 |
| D．墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 |
“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。张华同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点是（）
| A．有利于资本主义发展 | B．摧毁了英国的殖民统治 |
| C．废除了黑人奴隶制 | D．推动了欧洲和拉美革命 |
拿破仑说：“我的真正光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去关于这一切的回忆。但有一样东西不会被人遗忘，它将永垂不朽。”拿破仑所说的这样“东西”是指 （）
| A．《权利法案》 | B．《人权宣言》 | C．《独立宣言》 | D．《法典》 |
恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场比较平静的但是威力不因此减弱的变革。”这里的“变革”指的是（）
| A．英国资产阶级革命 | B．英国工业革命 |
| C．英国组织反法联盟 | D．英国对外殖民扩张 |
“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人，满腔热血已经沸腾，要为真理而斗争…” 这首《国际歌》一直激励着一代又一代的无产阶级战士为了自己的理想而奋斗。请你回答这首歌与为了纪念下面哪一历史事件？（）
| A．美国独立战争 | B．巴黎公社 |
| C．俄国十月革命 | D．英国宪章运动 |
使日本从一个封建国家逐步变为资本主义国家的重大历史事件是（）
| A．幕府掌权 | B．武装倒幕 | C．迁都东京 | D．明治维新 |