“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。”材料体现出作者担忧雅典的民主
| A．可能会导致权力的滥用 | B．只适合小国寡民的城邦 |
| C．过分强调民主的广泛性 | D．会削弱贵族的政治权力 |
古希腊著名学者亚里士多德在雅典就公民的活动和权利进行了实地考察，他发现雅典公民
①可以通过抽签的方式担任国家的所有官职
②有资格在“公民大会”上发言和表决
③担任公职，参加国家政治活动，可以领取“津贴”
④选举权和被选举权范围扩大到妇女和老人
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①③ |
亚里士多德说：“人是城邦的动物……也就是政治的动物”，这一观点主要强调
| A．城邦制下公民视城邦治理为己任 | B．城邦制是专制统治 |
| C．古希腊只重政治而轻文化 | D．城邦制度压抑人性 |
罗马法规定，贷款月息不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所的利息的罚款。这表明
| A．私有财产不可侵犯 | B．债务人与债权人关系紧张 |
| C．高利贷已成为严重的社会问题 | D．运用法律调节借贷关系 |
香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中“周代封建”提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”，书中的“封建制度”在我们大陆历史教材的提法是
| A．分封制 | B．封建社会 | C．君主专制 | D．中央集权制度 |
春秋时期，赵简子说：“……克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂”以下对这则材料解读符合史实的是
①县的地位比郡高②在战争中所获的新领土上设置县、郡
③县的出现比郡早④商鞅变法奖励军功有利于中央集权
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |