每个人心里一亩田王晓宇⑴父亲搬了新家之后，在小区一个不起眼的-优题课

完成小题21分
父亲是世上最不堪的那个斗士
①父亲是世上最不堪的那个斗士。
②如果你要问我当了父亲最主要的体会，这就是回答。
③我住的小区里有个捡垃圾的大爷，每次见到他总是衣着干净，见人很有礼貌地打招呼。他儿子也在这城里打工，特别反对他捡垃圾，可他却瞒着儿子偷偷地捡，还告诉我说：“儿子要在城里买房，再过半年，差不多首付就有了，我也可以回老家了。”
④你问我我的父亲是怎样的？他是个三流的音乐家，性格暴燥而神经质。我很小的时候他便逼我练琴，我若不从或弹错，便要挨打。我从小身形敏捷，闪躲灵活，有一次钻到床下面去，他跟着钻进来，我在里面用扫帚对抗，导致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了。还有一次学校发猪肉，因为天冷肉冻得太硬，菜刀切不开，我俩就在院子里用斧头砍，我砍时大叫“砍死爸爸”。那天大雪纷飞，他的鼻尖上全是雪花，他问我说什么，我又大声说“砍死爸爸”，他听了，就默默哭了。这是他唯一一次在我面前哭。直到现在我也没问过他为什么哭，不必问。
⑤后来他跟我母亲离异，我随母亲回四川，从此父子聚少离多.....几年前我俩有过一次很隆重的见面，我给他买了很多衣服，他很开心地试穿了所有衣服，郑重地在镜子前走来走去。他把西服的口子一口气扣到了最下摆，浑然不觉。
⑥你问我和我的父亲有什么不同？曾经觉得有很多不同，现在觉得其实一样，我们都努力让自己在儿子面前从容不迫，却内心恐慌。
⑦儿子出生那天，我正在谈一件重要的事，听说要生了，急急开车向几百里外那座小城赶去。等我赶到，他已然出生。他神色安静，不着喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那样眼熟，却又无比陌生，像远方发来的一封不知来历的邮件，我不敢贸然打开，怕一打开，就接下一个高深莫测的任务。他间或醒来过，眼镜尚未完全睁开，只淡淡地瞄了我一眼，那么骄傲甚至暗藏某种不屑……然后又睡去。我盯着他，深觉责任重大又无法逃避。
⑧我不知道其他父亲是否跟我有同样的感受，见到孩子第一眼时，一个突如其来的生命让自己感到迷茫。我曾对他半夜哭闹深感烦恼，对他把家里弄得乱七八糟而感到怒火中烧。可渐渐地，不知何时，他已成为我最好的朋友。我无需承诺，就知此生必须保护他，帮助他，哪怕牺牲自己的生命也在所不惜。曾经有一回，儿子哭了，说再也不练网球了，因为我为供他练球太辛苦。我大笑着告诉他：“你不知道，老爸我其实是有很多钱的，我暗地里其实是一个有“土豪”，你看，这是银行卡，这是存折……”他并不知被骗，还信以为真，深以我为骄傲。
⑨所以，我小心翼翼地隐藏住自己不堪的奋斗，给他创造不必考虑尴尬问题的条件。我得努力工作，每天把胡须刮得干干净净，穿着整洁的衣服，让他觉得父亲其实很潇洒很浪漫，不甘人后，不输于人，成竹在胸。
⑩我不要我的儿子看出我的不堪。我已是父亲。
第④段划线句中有一个错别字：改为2分
文中描写了三位“父亲”的形象，请分别概括他们作为“不堪的斗士”的事例9分

父亲形象	“不堪的斗士”事例
捡垃圾的大爷	（1）
“我”的父亲	（2）
“我”	（3）

第⑦段划线句运用了描写，作用是4分
最后一段在文中的作用是3分
对本文主旨理解不正确的一项是（）3分

A．我当上了父亲之后，终于体会到了身为父亲责任的重大。

B．即使再不被孩子所理解，父亲也总是为孩子付出一切。

C．因为虚荣心作祟，使得父亲在孩子面前装出斗士的假象。

D．身为父亲，最不能忍受的是被孩子发现自己的不堪。

完成小题19分
请别忽视校园琐事
①琐事，鸡毛蒜皮、零零碎碎，让人不屑一顾。但有时，琐事不容小觑。如今在校园里，同学之间、师生之间的“琐事”引发的纷争时有发生，严重的造成伤害事故甚至罪行。复旦学子投毒案前不久进行了二审，“因琐事不合，心生不满”自始至终都是当事人投毒行为的根源。而华政女生向老师泼沸水、高中生用锤子砸伤老师，这些事件从表面上看，也是一句话听不入耳，或是平日里被老师“管”得较多之类的“琐事”引发。
②为什么琐事会酿成祸事？每个人的个性基础不同，有的人天生敏感、多虑，或是易怒、易冲动，或是固执、缺乏弹性。个性上的一些不足，使别人眼里的一些琐事，在他们眼里被放大、沉淀，成为积压在心底、不断膨胀的“负能量”。某一天、某个人、某件事，可能就会触发这种“负能量”，造成对自己或对他人的伤害。
③校园是个相对封闭的环境，师生之间、同学之间频繁接触，朝夕相处，更容易产生“琐事”。特别是在一个寝室里，发生“摩擦”的概率更大。比如，有的学生习惯早睡早起，有的则相反。晚睡的学生不愿关灯，或是“煲电话粥”太大声，而早起的学生洗漱声音太响，吵醒还在睡梦中的室友。又如，寝室里使用饮水机，家境优越的学生不懂节省，用饮水机里的热水洗脸，而家境贫困的学生则为了省电，经常把饮水机插头拔掉……种种小事引发的不满情绪，如果一直积压在心里，自己不会化解，不愿意求助，别人也不给予重视，就可能酿成事端。
④对各类校园琐事，我们的教育工作者不能忽视，而是应多一份关注，必要时积极干预。同学间不合，师生间不合，为什么会不合？怎样引导那些心灵易“受伤”的学生更好地认识自我，认识他人，而不是固执地囿于自我判断之中？如果学生之间确实因为生活、文化背景差异太大而产生矛盾，能否通过换寝室等方式将他们隔开？这也是一种人性化处理方式。
⑤琐事往往不容易察觉，怎么办？有些大学就采用“心灵观察员”的方式，请班干部、寝室室长关注同伴有无心理困惑、不良情绪，帮助教师及时掌握情况；有些学校的班主任、思政课老师，运用各类载体开设“心灵热线”，倾听学生的烦心事，给予帮助和指引。这都是对学生负责、积极作为的方式。
⑥屠格涅夫说，“人的心灵是一座幽暗的森林”。但是，个性的不足并非不可改变，可以通过环境、教育来修补和健全。润物无声的心理关怀和辅导，就像一缕缕阳光，照进幽暗的“森林”。有时，可能就是老师的一次谈心、一个动作、一个神态，帮助学生拨开心灵雾霾，逐渐学会包容，学会谅解，学会换个角度看待问题，能够对琐事一笑而过。
关于文章思路结构，下列选项正确的是（）4分

A．①/②③/④⑤⑥	B．①②/③/④⑤⑥
C．①②/③④⑤/⑥	D．①/②③④/⑤⑥

对待校园琐事，作者的态度是什么？4分

文章第②段划线句运用了修辞手法，作用是。
文章第⑤段划线句“这都是对学生负责、积极作为的方式”中的“这”具体指代什么？

文章第⑥段引用屠格涅夫的话有什么作用？4分

阅读下文，完成小题。
青春密码
①那年王乐14岁。为了避免父母偷看日记，他萌生了改造汉字的念头。王乐先是将最常见的几十个汉字偏旁部首转换成其他符号，例如“张”——“弓”用“G”代替，“长”用“2”代替，那么，“张”就变成了“G2”。王乐很激动，那用密码改造后的日记简直就是一个无人涉足的桃花源，少年获得了前所未有的安全感。
②王乐制定的那些符号，有英文、拼音字母，有阿拉伯数字，还有自造的符号，总数达180余种。这个浩大的工程花了他一个暑假的时间。180余种符号的出现，其实是王乐的无奈之举。它们绝不是一朝一夕就可以记住的，为了熟练运用，王乐每天要用两个小时写日记、不断地阅读前面的日记，来巩固自己对于密码符号的记忆，没想到，他的写作能力意外地取得了进步。www.ebestedu.cn
③记得假期的最后一天，王乐很想检验一下密码的效果，于是他故意把日记打开，摊放在写字桌上，自己跑到客厅里去打电话。妈妈正好把煮好的牛奶端进他的房间，看到桌上的日记本，犹豫了一下，还是忍不住低下头急急地翻看了起来。王乐其实并没有在打电话，他手里拿着电话，微微伸长了脖子，以一个恰到好处的角度偷偷观察着妈妈的举动。妈妈把他的日记翻来倒去地看了几遍，显然她一点都不明自儿子到底写了些什么，最后妈妈只得无奈地放下了本子，迟疑地走出了王乐的房间。王乐心里喜欢得差点叫了出来，妈妈的疑惑让他体会到了一种快感。那天吃晚饭的时候，妈妈几次挑起话头，一会说：“乐乐，现在你们都学些什么学科啊？”一会又问：“你们是不是在学计算机的编程啊？”王乐嘿啊哈啊，敷衍了过去，他知道妈妈心里的滋味。
④开学了，王乐回到了校园，看见班里的同学，他真的很想炫耀一下自己的发明，但是他克制住了那种冲动，因为王乐太想听到同学们的惊叫声了。那肯定是一种类似发现新大陆之后的惊叹!王乐暗暗地想。
⑤第一天晚自习，王乐将日记本光明正大地摆在课桌上，然后假装出去散步。回来时，果然看见几名同学围在那里唧唧喳喳、指手画脚。看到他进来，几乎所有的人都看着他，同桌迫不及待地问道：“你记的是些什么啊?”“日记！”王乐尽可能地轻描淡写，“那是我自创的密码。”同桌惊讶地张大了嘴，还有几个相熟的朋友拉着他求教。那一篇篇用“密码”记录的文字，让他们欣喜、惊奇。王乐特别地得意，他知道，同为少年的他们，百分之百被那奇妙神秘的密码征服了。
⑥很快，王乐的“发明”传遍全班。那段时间，不时有同学前来参观王乐的日记本，最后，连老师都知道了。那天语文课后，班主任陈老师站到了王乐的课桌前，伸出手示意王乐将日记本给他看看。王乐有些犹豫，但这一段时间积聚起来的成就感似乎给了他无穷的勇气，他把日记本递到了陈老师手中。陈老师看得很慢，来来回回，脸色很平静，看不出他是高兴还是生气。末了，陈老师把日记还给了王乐，一声不响地走了。
⑦在下午的班会上，陈老师很平静地说了一大段话：“有的同学，真的蛮聪明的……”他的目光飘向了王乐，“写的东西连老师也看不懂，据说还引起了班级的轰动……”一瞬间，教室安静了下来，全班同学的目光都转向了王乐，王乐羞愧极了，只恨没有地洞钻进去。王乐心里头还隐隐地抗议着：老师知道什么呀?分明自己看不懂坝！王乐甚至还对陈老师产生了敌意，他在一张白纸上将陈老师的名字用自己独创的符号写成"NC6JJ54T"，然后画上一个大大的红叉。没想到，陈老师的脸上竟然浮现出一丝不易察觉的微笑：“不过，谁没有经历过十四、五岁的年纪啊！谁没有自己的小秘密啊！谁的父母不想了解自己的孩子啊！其实，人与人之间沟通和理解是最重要的！”教室里十分安静，王乐偷偷地撕掉了那张画满红叉的纸。
⑧那天放学回家，王乐几次想和妈妈说说密码的事，但是总觉得说不出口。直到临睡前，王乐才鼓起勇气推开了妈妈的房门……
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第一节画线运用了________的修辞手法，其表达效果是____________________________
_______________________________________。
上文人物心理描写十分细腻，对王乐创造的密码，妈妈和同学的反映截然不同。品读以下语句，用简洁的语言概括妈妈与同学的心理。
“妈妈把他是日记翻来倒去的看了几遍，显然她一点都不明白儿子到底写了些什么，最后妈妈只得无奈放下了本子，迟疑地走出了王乐的房间。”
妈妈：____________________________________________________________
“回来时果然看见几名同学围在那里叽叽喳喳、指手画脚，..........同桌惊讶地张大了嘴还有几个相熟的朋友拉着她求教”
同学:
结合第6、7两节请概括出陈老师的两个特点。
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文末王乐鼓起勇气她会对妈妈说什么？妈妈又将如何反映？请你续写上文结尾，80字左右。

阅读下文，完成小题。
我国古代的舶舰
①造船业在我国有着十分悠久的历史，从浙江萧山跨湖桥遗址出土的独木舟算起，到现在现在已经7600多年了。据史书记载，在大禹治水时代，我国人民就已经能够造船。到了15世纪中叶，我国的航海技术和造船工业都达到了世界一流水平。郑和下西洋的壮举就是最好的说明。
②我国古代用于战争的船舶有很多种，期中最负盛名的“楼船”、“车船”、“蒙冲”、“斗舰”和“海鸥”等。
③楼船是我国古代一种大型船舶，船上建有楼房，主要用于战争，也有民用的。用于战争的楼船，最早出现在西汉时期。汉武帝曾任命杨仆为“楼船将军”，可见楼船在当时已经被广泛了用于战争了。三国时，吴国曾经拥有战船5000多，有的楼船上有五层的楼房，一次能运载3000余人,到宋元时期，楼船常常用作水站的“旗舰”或“指挥舰”。民用的楼船在唐代已经普遍存在，但多是歌女们卖唱的场所。
④车船又叫轮船，是我国古代用人力运转的明轮船，因外形相似，行走速度也快如马车而得名。它是运用机械动力的明轮船的先驱。
⑤蒙冲也作艨艟，是我国古代一种体型较小的突击型战艇，特点是灵活、坚固，便于袭击对方的大船。蒙冲既能攻击对方，又能有效的保护自己，就像坦克一样厉害。赤壁之战中，东吴老将黄盖率领的先锋舰队用的就是蒙冲。
⑥度舰是一种体型较大的战舰，特点是载重量大，动力足，武器装备精良，战斗力强，是水上作战的主力，就像现在海军中的驱逐舰。
⑦海鸥是一种能在有较大风浪的条件下航行的战舰，唐朝时已经用于战争。这种船是现代装甲船的祖先，舱壁装有铁板，异常坚固，船艏装有形似铧嘴的长铁尖头，再水战中可以冲击并犁沉敌船。
第1段画线句子用了的说明方法，作用是
。
第3段从以下几个方面介绍了楼船：
A历史：用于战争的楼船。
B.规模：三国时吴国曾经拥有战船5000多艘。
C._____:____________________ ___。
第4段不能与第三段互换位置的理由是：
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（1）文章介绍了“楼船”、“车船”、“蒙冲”、“斗舰”和“海鸥”，其共同特点是：
(2分）
本文不仅介绍了我国古代船舰悠久的历史，还让我们懂得了这样一个主要的道理：
(2分）

生命化妆
林清玄
（1）我认识一位化妆师，她是真正懂得化妆、而又以化妆闻名的。
（2）对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在表相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
（3）因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”
（4）对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个浅浅的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是自然。最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人凸现出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点和年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇。”
（5）没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
（6）化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家思想感情的自然流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”
（7）多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫。”我感叹地说。
（8）“不对的。”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动与营养，这样她的皮肤改善，精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用一句简单的话来说明：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”
（9）化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文章的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗？”
（10）我为这位女化妆师的智慧而起立向她致敬，并深为我最初对化妆的观点感到惭愧。
（11）告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义；那么，改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。
（12）可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。
联系上下文，揣摩第（1）、（9）段中加点词语“化妆”的具体含义。
①以化妆闻名：
②生命的化妆：
在与化妆师的交流中，“我”的认识经历了这样的过程：
好奇轻视→刮目相看→→致敬→→体悟。
第（5）段中说“化妆的最高境界是无妆的，是自然”，第（8）段中说“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。”这两种说法是否矛盾？为什么？
文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白这个道理”中的“这个道理”指什么？这句话表达了作者怎样的感情？
选出对文章内容理解不恰当的两项是（）（）

A．化师认为最底层的化妆扭曲了人的个性，而拙劣的文章也常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。

B．第（5）段中“我”“刮目相看”的原因是：听了化妆师的叙述后，“我”对化妆和化妆师有了新的认识。

C．让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动和营养，可改变体质。

D．从与化妆师的交流中，“我”体悟到，一切的表象都不是独立自存的，改变表相最好的方法是从内在里改革。

E.全文以“我”对化妆认识为线索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题。