在每句的括号里填上一对意思相反的词。(5分)
（1）( )使人进步，( )使人落后。
（2）上课了，校园里非常( ),下课铃一响，校园顿时( )起来。
（3）乌鸦长得很( ),但它专门吃脏虫子，使地面很干净，它有一颗( )的心灵。
（4）他做科学实验( )了很多次，但他并没有灰心，最后终于( )了。
（5）今天，杜宁把一个迷路的孩子送回家，老师( )了他。而我却受到了老师的( )，因为我上课做小动作。
比一比，再组词。
澡（） 玫（） 域（） 诞（）
燥（） 攻（） 或（） 延（）
看拼音，写词语。
用修改符号修改下列病句。
（1）这一奇怪的现象以及一连串的问题，促进波义耳进行了许多试验。
（2）不巧的是，一滴盐酸不慎把一个助手溅到紫罗兰上。
用合适的关联词语填空。
（1）( )我国是一个文明古国，( )永远值得引以为荣。
（2）( )在科学的道路上勇于攀登的人，( )能到达光辉的顶点。
（3）在载人航天技术的探索中，( )困难重重，( )吓不倒航天人对事业的热爱，对科学的追求。
根据句意写出词语。
（1）看得多了，不以为奇。____________
（2）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。____________
（3）比喻有恒心，有毅力。____________