如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。(注:[ ]内填序号)
(1)若某细胞含有A、B两图中各种细胞器,则为 细胞。
(2)A细胞中不含磷脂分子的细胞器是[ ]和[ ]。A细胞中细胞内表面积最大的膜结构是[ ],[10]是 通道。
(3)与A细胞相比,蛔虫体细胞不具有的细胞器是 。如果B细胞为大蒜根细胞,则应该没有
。
(4)甲状腺细胞中碘的浓度远比血浆中高,这说明甲状腺细胞吸收碘是通过 的方式,决定甲状腺细胞具有这种功能特点的是结构[ ]。
请回答下列与大肠杆菌有关的问题:
(1)从生态系统的成分上看,大肠杆菌属于___________;它的同化作用类型是______。
(2)下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。
根据用途划分该培养基属于____________培养基(选择、鉴别),该培养基中的碳源是_____________。
(3)培养大肠杆菌时,常用的接种方法是平板划线法和___________。为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行_________________。
(4)现有1L水样,用无菌吸管吸取1mL水样加无菌水稀释103倍。取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养,记录的菌落数分别为55、56、57,则每升原水样中大肠杆菌数为__________________。
(5)以下微生物发酵生产特定产物时,所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是____________。
A.制作果酒 | B.由果酒制作果醋 | C.制作泡菜 | D.制作腐乳 |
(6)利用培养基不仅可以分离培养微生物,也可以进行植物组织培养。与微生物培养明显不同的是,用于组织培养的培养基中还需要加入______________。
科学家研究发现,在单侧光的照射下,胚芽鞘中生长素能从向光侧横向运输到背光侧,从而导致胚芽鞘向光弯曲生长,为了验证胚芽鞘中的生长素的横向运输是发生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(尖端下面的一段)请根据提供的材料和用具,设计实验加以验证。
(1)实验材料及用具:胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
(2)绘图表示实验装置及方法,并用文字加以注解或补充说明。
(3)实验结果的预测、解释(3分)___________________________________
(4)结论:______________________________________________。
(6分)(1)在采用样方法“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的探究活动中,样方的大小一般以________为宜。取样的关键是要做到随机取样,________和________都是常用的取样方法。
(2)完成“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”实验设计
①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出。将留在烧杯中的土壤浸出液静置备用。
②另取两只烧杯,编号为A、B,放入等量淀粉糊。在A烧杯中加入30ml____(实验组),B烧杯中加入30ml____(对照组)。
③在室温下放置7天,分别取A、B烧杯中的溶液20ml,各放入两支试管中,分别编号为A1、A2、B1、B2。
④在A1、B1、中加入___,在A2、B2中加入斐林试剂。
⑦观察A1、A2、B1、B2四支试管中的颜色。
下图是一个食物网示意图,请据图回答:
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右图是某同学血糖浓度和甲、乙两种调节血糖浓度相关的激素相对浓度的变化图,据图回答:
(1)甲激素是____________;乙激素是________,是由_______细胞分泌的。
(2)甲激素的主要生理功能是__________,甲激素的作用结果会_________(填“促进”或“抑制”)甲激素的分泌,这种调节方式称_______。
(3)甲激素和乙激素之间相互_______,共同维持血糖含量的相对稳定。