20多年来，我国从教育优先发展战略的确定到法制政策的制定和完善，从改革教育管理体制到西部“两基”攻坚，从实施免费义务教育到城乡教育均衡发展，这一系列政策的制定与实施推动了我国经济社会的发展与进步，推动了我国从人口大国向人力资源大国转变，促进了教育公平和民生改善。这说明（ ）
| A．认识是对客观对象的正确反映 |
| B．认识推动人们实践活动的有效开展 |
| C．认识是实践的根本目的和归宿 |
| D．认识具有反复性、无限性和上升性 |
对于同一棵古树的美，植物学家考察的是它的生理生长习性，把古树顽强的生命力看作是美；木材商考虑的是它的木质、树围，把古树的实用价值看作是美；而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树审美感受的差异表明（ ）
| A．人的认识具有主观随意性 |
| B．认识对象是由主观意识创造出来的 |
| C．理性认识是感性认识的基础 |
| D．人的认识受主体因素制约 |
爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地讲，想象力是科学研究中的实在因素。”科学研究需要想象，而合理想象（ ）
①要经得起实践的检验 ②是以已有的知识为基础的 ③是意识能动性的一种具体表现 ④是从感性认识到理性认识的飞跃
| A．①②④ |
| B．①③④ |
| C．①②③ |
| D．②③④ |
古今中外凡有重大发明创造的人，都是勤于思考、善于分析的典范。例如牛顿发现万有引力时其思考功夫就非常突出,牛顿把万物之间联系的共性加以提炼,最终把它确定为一种内在的东西,即引力联系。牛顿发现万有引力的这一思考是指（ ）
| A．去粗取精 |
| B．去伪存真 |
| C．由此及彼 |
| D．由表及里 |
一些城市为了公共工程建设，需要拆迁部分居民房屋。在拆迁过程中，一方面部分工作人员野蛮拆迁，损害居民利益；另一方面，部分居民乘机漫天要价，阻挠拆迁。这表明（ ）
| A．个人利益必须服从集体利益 |
| B．必须代表最广大人民群众的根本利益 |
| C．既要反对极端个人主义，又要维护个人正当利益 |
| D．个人利益和集体利益是一致的 |
加强社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点。强调以集体主义为原则，这是因为（ ）
| A．社会存在的变化决定社会意识的变化 |
| B．集体主义价值观是我国社会进步的决定力量 |
| C．集体主义是新时期我国人民正确的价值取向 |
| D．集体主义是解决社会矛盾的唯一有效途径 |