习作。(30分)
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上边有两条线、两个图形。“ ”仿佛是一条快乐的小溪，“____”仿佛是通往小溪的公路。“△”好比大山，“○”多像一轮太阳！我眼前出现了这样的画面：三三两两晨练的人们在笔直的马路上跑着。远处群山苍翠、云雾缭绕，山下的小溪欢唱着向前奔跑。看啊，山中间露出一个圆圆的红红的脸庞，一轮红日喷薄而出，人们顿时感到无比温暖……
这是我想到的，你看到后引发了哪些联想？脑海里呈现了怎样的画面？展开你想象的翅膀，大胆、合理地将它们组合在一个情境中，再把所想写下来。
积累展示台。查找歌曲《小草》，把歌词工整美观地抄写下来。
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课文连线台。请以“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”为开头，想象后来发生的故事片断。
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读写显身手。课文第8自然段结尾说：“汽车又往另一个居民点开去……”接下来会发生怎样的故事？请你以“大雪纷飞送报纸”为题，续写约翰送报纸的故事。
读写显身手。你的暑假是怎样的？快乐、烦恼、忙碌……请以“我的暑假是的”为总起句写一个暑假生活片断。
读写显身手。我们上学路过的竖河，是直通长江的，而长江是通向东海的，那我们的芦叶船是不是也漂向了东海呢？请以《芦叶船漂流历险记》为题写芦叶船在漂流路途上的遇险片断。