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生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如表所示,实验步骤如图所示。请分析回答问题:

KH2PO4
1.4g
Na2HPO4
2.1g
MgSO4·7H2O
0.2g
葡萄糖
10g
尿素
1g
琼脂
15g
溶解后自来水定容到1000mL


(1)培养基中加入尿素的目的是           ,原理是                  。从同化作用类型来看的,该菌属于                       
(2)实验需要振荡培养,原因是               。转为固体培养时,常采用                   的方法接种,获得单菌落后继续筛选。
(3)在实验过程中:①培养基、培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶、吸管;③瘤胃中液体。其中需要灭菌是              (填序号)。
(4)分离分解尿素的细菌实验时,甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有             (填序号)①取样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
(5)以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后,加入        指示剂后变红色,说明“目的菌”能分解尿素。理由是                         
(6)为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数,将接种的培养皿放置在37°C恒温培养箱中培养24h~48h,观察并统计具有红色环带的菌落数,结果如下表,其中               倍的稀释比较合适。

稀释倍数
103
104
105
106
107
菌落数
>500
367
248
36
18

 

科目 生物   题型 综合题   难度 中等
知识点: 利用生物净化原理治理环境污染
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区,不同程度的缺水对光合作用的影响也有所不同,中度缺水会影响叶绿体囊状结构薄膜上的电子传递,从而使的形成受到抑制;严重缺水还会造成叶绿体囊状结构的破坏,而且在供水后也难以恢复。因而,植物不能长时间缺水。
(3)根据图3所示的结构,你认为该野生植物应该属于植物(填C3或C4),这是因为。如果用同位素14C标记叶片周围CO2中的C来表示踪叶片光合作用中C元素的转移途径,则该途径为用箭头和化合物表示)。

分析回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅰ.番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中,某种纯合基因型的受精卵具有致死效应,不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶无茸毛红果=2∶1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果=3∶1∶3∶1实验3:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果
(1)番茄的果实颜色性状中,果是隐性性状。致死受精卵的基因型是
(2)实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有,欲进一步确认,最简便的方法是
(3)实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是
(4)实验3产生的子代有4种表现型,理论上其比例应为,共有种基因型。
(5)在生长环境适宜的情况下,让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交,所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是
Ⅱ.有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株,为了探究其原因:他依次进行了如下实验:
实验一、让这株矮秆油菜自交,后代植株均表现为矮秆。
实验二、将实验一得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交,获得F1植株。将F1植株自交,得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中,正常植株与矮秆植株的比例均为3∶1。
实验三、取实验二获得的F2群体中矮杆植株,分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交,观察其后代的表现型。
(1)实验一的目的是
(2)根据实验二中F2群体的表现型,能够得出至少两个结论。
(3)实验三是为了

请根据题中的信息回答问题。
Ⅰ.请根据下图中的信息回答:
(1)当人体内的细胞外液的渗透压过高时,分泌的并由垂体后叶释放的下图中激素X—的含量增加,使尿量的减少,同时产生渴感,使人主动喝水,从而使细胞外液的渗透压恢复正常。
增加;
(2)下图表明甲状腺激素的分级调节中存在机制。

Ⅱ.下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中浓度a至浓度e由低到高排列),请回答下列问题:

组别
清水
浓度a
浓度b
浓度c
浓度d
浓度e
平均株高(cm)
16
20
38
51
42
24

(1)该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性?
理由是
(2)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤:

②取同一批种子使其萌发,从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗
③分别喷洒对应组的芹菜幼苗;
④在相同且适宜的条件下培养一段时间,

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