茫茫宇宙中，有一颗美丽的蓝色“水球”——地球，它拥有着瑰丽的生命画卷，富有层次的生命系统。就生命系统的结构层次来说，最宏观和最微观的层次分别是
| A．生物圈、分子和原子 | B．生态系统、个体 |
| C．个体、病毒 | D．生物圈、细胞 |
在有草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括
| A．通过兔子的呼吸作用释放的能量 |
| B．通过兔子的粪便流入到分解者的体内 |
| C．通过狐狸的粪便流入到分解者的体内 |
| D．流入到狐的体内 |
在一条离体神经纤维的中段施加电刺激使其兴奋。下列各图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是
用一定浓度的生长素类似物（2，4—D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是
A．此浓度只对小麦起作用
B．此浓度只对杂草起作用
C．小麦和杂草对此浓度敏感程度不同
D．此浓度对小麦和杂草都起抑制作用
下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是
| A．生产者 | B．消费者 |
| C．分解者 | D．不能确定 |
关于植物激素作用的叙述，正确的是
| A．生长素可用于果实催熟 |
| B．脱落酸能够促进种子萌发 |
| C．赤霉素能够促进茎的伸长 |
| D．乙烯可用于诱导产生无子果实 |