我国航天科技取得辉煌成就后，一些海外华人激动地说：“我们中国的飞船飞得多高，我们海外华人的头就会抬多高！”这充分说明（ ）
| A．祖国发展了，社会成员的幸福指数就提高了 |
| B．个人的发展是国家进步的重要保证 |
| C．祖国的兴衰成败和个人的前途与发展息息相关 |
| D．中国人在世界上有很高的地位 |
福福发现班上出现了“哈韩族”和“哈日族”（“哈日族”、“哈韩族”指的是盲目崇尚、追逐、模仿日本、韩国时尚流行文化的人群。），“哈韩族”和“哈日族”的做法（）
| A．是值得提倡的，只有这样我们才能更快的赶超先进国家 |
| B．是现代人开放意识的体现，有利于我们吸收国外的先进文化 |
| C．是一种错误行为，容易在文化的潮流中迷失自我，丢失民族特色 |
| D．有利于增长知识，开阔视野，促进青少年的健康成长 |
历史课上，老师向大家展示不同国家和民族的风俗，使鼎鼎认识到文化的多样性和丰富性往往通过___________表现出来。（）
| A．各具特色的文化习俗 | B．共同的民族理想 |
| C．不同的生活领域 | D．相同的民族礼仪 |
地理课上，老师请福福观察下列图片，请根据题目回答下列小题。根据下列图片从左向右的排列顺序，依次代表的国家是（ ）
| A．中国、法国、美国、巴西 | B．中国、意大利、美国、西班牙 |
| C．日本、意大利、英国、西班牙 | D．中国、意大利、美国、巴西 |
通过对第20题的解答，福福发现（）
| A．世界文化具有多样性和丰富性 |
| B．世界各国的文化存在优劣之分 |
| C．各国的文化各具特点，无法沟通 |
| D．中国文化是世界上最优秀的文化 |
在一次“我爱我师”主题班会上，班长请大家说说怎样建立和谐的师生关系，福福说了以下几个方面，其中正确的是（）
①对老师言听计从②与老师平等沟通
③不向老师提任何意见 ④用恰当方式指出老师的错误
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
鼎鼎数学成绩很好，可在一次课堂上因解题思路的不同使老师错怪了他，于是鼎鼎对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，今后我才不稀罕听他讲课呢!”鼎鼎的想法（）
| A．表明他缺乏与老师沟通的能力，这不利于他提高学习成绩和身心健康成长 |
| B．意味着他已经能够告别对老师的依赖，走上自主求学的道路 |
| C．表明他没有认识到师生关系的好坏对他的学习起着决定性作用 |
| D．是自尊自信的表现，积极履行尊重老师的道德和法定义务 |