《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
请结合所学的有关知识回答：
（1）请你举4例虽死犹生的历史人物。
（2）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
材料一：2014年广州市环境空气中颗粒物的主要污染来源表：
| 污染物来源 |
燃煤燃油 |
工艺加工 |
扬尘 |
机动车 |
生活面 |
生物质燃烧 |
农业面 |
| 占比例 |
20% |
12.1% |
10.4% |
21.7% |
8.6% |
8.2% |
7.8% |
材料二：被污染的空气中的颗粒物容易进入人的上呼吸道、肺部和血液，被人体吸收后危害人体健康，因此近年来全国大面积空气污染频发引起社会各界的高度关注。广州市政府颁布了《大气污染防治规定》，对治理空气污染进行了全面、系统的部署。但在广州市某中学的学生环保社团同学看来，这些措施还不够强制性，不利于立即实施和产生实效。他们自己通过实地考察，编写了《关于建立广州市大气污染事件紧急处理方案的呼吁书》，还通过网络公开发布了《呼吁书》并提交给广州市政府。
（1）请解读材料一中信息。
（2）根据两则材料，推论环保社团应该在《呼吁书》中提出的合理建议。
（3）简要说明环保社团在利用互联网发布和提交信息时应该遵守的网络规则。
我国公民享有权利十分广泛，公民享有的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最主要、最有效的是什么保障？这种保障的主要内容和意义分别是什么？(8分)
）阅读材料，回答问题。
某校九年级的同学开展“践行社会主义核心价值观，做勇于担当的公民”的主题探究活动。下面是他们收集整理的资料，请你一起参与探究。
2014年10月的一个晚上，漆黑的新洲码头，两男童独处一辆轿车中，疑因贪玩，无意中拉动手刹，汽车缓缓滑入江中。其父母施救时也被带入水中。就在千钧一发之际，4名路过的少年挺身而出，在危急时刻，他们并没有慌乱，也没有贸然下水，而是运用所学知识机智救人：小罗找竹竿拉车，小陈用手机打灯，小何报警，小李则向村民求援。经过一番努力，两名儿童被顺利救出。事件发生后，四名少年一直没有把事情告诉外人，学校几天后才得知此事。
记者采访了解到，4名少年从小都就特别喜欢汽车，共同的喜好让他们决定进同一所学校就读汽车检测与维修专业，“以后掌握了技术也积累了本钱，我们想共同开一家汽车维修店！”
（1）请结合“践行社会主义核心价值观，做勇于担当的公民”这一探究主题，谈谈你对4名技校少年行为的看法。
（2）请用“人的生命具有独特性”和“在复杂的生活中学会选择”的知识，分析他们选读技校汽修专业的行为。
阅读材料，回答问题。
材料一：中国与部分国家竞争力指标得分情况（分值满分为7）
材料二：贵广、南广……伴随一批高铁新线的开通运营，短短10年间中国就建成了占世界总里程一半多的高铁线路。高铁开通后，人流、物流周转加快，带动沿线经济转型，激发人们更多地走出家门，仅2014年就有约8亿人次选择高铁出行。
材料三：中国高铁从2004年引进技术之初，就没有满足于“站在巨人的肩膀上”，而是不断地攻关研究，并始终坚持自我超越。
（1）材料一和材料二分别说明了什么？结合材料三，谈谈中国高铁的发展，为中国制造业赶超世界先进水平提供了怎样的启示？
（2）积极参与创新型国家建设，实现由“中国制造”向“中国智造”转型，我们青少年应该如何做？
阅读材料，回答问题。
材料一：近年中央大力取缔特权：整顿公园里的“会所歪风”，关闭机场的VIP候机厅，将公共资源还之于民，将少数人的特权和奢靡性消费转换为公众的利益。
材料二：习近平总书记指出，要加快建设公正高效权威的司法制度，完善人权司法保障制度。
材料三：2014年，全国人大常委会审议的刑法修正案(九)草案，加大了对腐败犯罪的惩处力度，法治精神已在对丁羽心等人的判决和“天价罚金”中呈现，保持“打虎灭蝇无禁区”的高压态势，不仅周永康、徐才厚等高官纷纷落马，一些违法的科级干部和村官也被查处。
（1）材料一和材料二分别体现了“公平正义”的哪些知识？
（2）材料三是如何体现我国依法治国方略的基本要求的？
（3）结合材料，谈谈高官违法亦受惩罚对我们的启示。