先读读课文，再填空。
（1）秋风如同____________，把田野____________；秋光如同____________， 在田野上闪耀。
（2）走在秋天，头顶有 ；捡一片 ，秋天 。
按原文填空。
（1）到如歌如画的____________中，领略________的钟声，________的孤烟。
（2）我们铭记着中华母亲的________，更不忘她承受的千灾百难。___________________
_________身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊！是七月的星火，____________的航船，让________从噩梦中奋起。________的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，“________________”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
读写模块
指出下列句子使用的修辞手法。
（1）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。( )
（2）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。( )
（3）从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。( )
在这首诗中，诗人运用比喻手法，赋予了许多词语深刻的寓意，请你写出下面四个词语在诗中的比喻意。
雪莲—— 乳燕——雏鹰—— 山丹丹——
根据语境给加点字注音。
（1）爸爸写得一手刚劲( )有力的钢笔字。
（2）同学们使出了吃奶的劲( )，将绳子拉向自己的一边。
（3）手捧哈( )达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
（4）总跟在爷爷身后的是一只可爱的哈( )巴狗。
（5）哈( )尼族是我国的少数民族之一。
根据课文内容填空。
（1）《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在__________、__________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士__________、__________的生活。
（2）《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱__________带回小岛的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德。文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。