法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！ ” 路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的重大意义，即 ( )
| A．打击了欧洲封建制度 | B．促进了工人运动发展 |
| C．阻碍了法国社会发展 | D．传播了自然科学知识 |
信徒成为穆斯林的宗教产生于（）
| A．古代埃及 | B．阿拉伯半岛 |
| C．意大利 | D．古代印度 |
下图图片形象地说明了某一制度的产生情况，这一制度产生于（ ）
| A．古代中国 | B．古代埃及 | C．古代巴比伦 | D．古代印度 |
在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是（）
| A．世俗封建者 | B．矮子丕平 |
| C．商人和银行家 | D．教皇和教会 |
“历史上的人类童年，有粗野的儿童，有早熟的儿童……希腊人是正常的儿童，古希腊人是人类最美好的童年。”下列能支持后者观点的是古希腊的（）
| A．贵族专制 | B．宗教自由 | C．民主政治 | D．军事独裁 |
苏美尔人用削尖的芦苇棒把字刻在湿润的泥版上，干燥后文字笔画形似楔子。这种文字起源（）
| A．古代埃及 | B．古代印度 | C．古代中国 | D．两河流域 |