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题文

探究活动
(1)根据笋芽儿的特点,编一条谜语。
(2)有条件的地方,可让学生实地观察竹笋,画一组竹笋系列画,或拍一组笋芽生长过程的照片。

科目 语文   题型 语言表达   难度 较易
知识点: 口语交际
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句子模仿秀,用画线的字造句。
1.小天鹅睁开眼睛,东方已经出现了朝霞,月光和星星渐渐隐没了。
2.虽然它拼命鼓动着翅膀,还是难以继续向前飞行,只得开始下降。

开卷有益。
长大后我提起这件事,爸爸说:“我并不是没钱买音箱。我只想和你一起()一些时光。”的确,爸爸给了我()。别人的父亲或许只是简单地给孩子买个音箱,但我的爸爸却给了我:他的( )、他的( )、他的( )。
真情往往比金钱更珍贵,请谈谈你的父亲或母亲为你付出的真情。

用画线的词语造句。
1.大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。
2.别的队员肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。

我会写。
“大的、小的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”
我能用“有的......有的......有的......”说句话。

根据课文回答问题。
你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?
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