水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
(1)请列举水在实验室中的一种用途_________________________________；
(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是____________；过滤时玻璃棒的作用是______________，若过滤后所得滤液仍然浑浊，其可能原是_________________________________________________．
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_________________来区分硬水和软水，生活中常用_________________的方法来降低水的硬度．
(4)电解一定量的水时，当正极产生的气体为8mL，则负极产生气体的体积为____________mL．
(5)从资源角度看：水是宝贵的自然资源，如图是净化河水的简易装置，下列说法错误的是____________．
| A．水是一种重要的溶剂 |
| B．利用这个净化水的装置不可以把硬水软化 |
| C．此装置中活性炭只起到过滤的作用 |
| D．利用此装置净化得到的水还不能作为饮用水 |
(12分)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。
| A．燃烧的条件 | B．铁钉生锈的条件 | C．证明CO2与NaOH反应 | D．分子运动的现象 |
（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是 ，实验中使用铜片，是利用了铜的 性（填一条物理性质）
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和 直接接触。欲除去铁锈可用 洗的方法，铁制品除锈时 （填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中。
（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为 。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为 色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是 。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为 ，属于 反应
向盛有10mLNaOH溶液（其中滴有少量无色酚酞溶液）的烧杯中逐滴加入稀盐酸，用pH计(用来精确测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH，所得数据如下：
| 加入稀盐酸的体积/mL |
0 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
| 烧杯中溶液的pH |
12．9 |
12．7 |
12．5 |
12．3 |
11．9 |
7．0 |
2．1 |
1．9 |
（1）当加入稀盐酸的体积为 mL时，NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应。
（2）当加入稀盐酸的体积为3mL时，溶液显 色；当加入稀盐酸的体积为14mL时，溶液显 色。
（3）当烧杯中溶液的pH=2．1时，溶液中的溶质有： 。
右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：
（1）P点的含义是
（2）t2 ℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗? （填写“能”或“不能”）。
（3）t2 ℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 （填写物质序号）。
（4）将t1 ℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2 ℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 （填写选项序号）。
| A．c＞a＝b | B．a＝b＞c | C．a＞b＞c | D．b＞a＞c |
（1）在“南海一号”打捞出来的文物中，“金龙纹手镯”光彩夺目，完好无损；铜镜表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是 ；
（2）生铁和钢是世界上用量最大的 （填“金属材料”或“合成材料”）；炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，反应的化学方程式为 。写出防止铁生锈的一种方法是 。
生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）大理石（CaCO3）中金属元素的化合价是 。
（2）可用于洗涤油污的NaOH水溶液呈 （填“酸性”、“碱性”或“中性”）。
（3）某些食品包装中有一小袋干燥剂（成分为生石灰），它吸收水蒸汽的化学方程式为 ；若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液，溶液变 色。
（4）请从A熟石灰、B苏打、C一氧化碳、D氮气、E浓硫酸、F盐酸这六种物质中，选择适当的物质用序号填空。
①能与酸发生中和反应的物质是 ；
②常用于工业除锈的试剂是 ；
③有毒的物质是 ；