在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如化学反应的微观模拟示意图如下，对该微观模拟示意图认识中错误的是
| A．参加反应的两种分子的个数比为1:2 |
| B．化学反应也可以看做原子的重新排列组合 |
| C．反应前后原子的种类及数目不变 |
| D．图中表明不同原子半径有大小 |
学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是
| A．液体的倾倒 | B．液体的量取 | C．点燃酒精灯 | D．滴加液体 |
下列实验现象描述正确的是
| A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 |
| B．木炭燃烧后生成黑色固体 |
| C．铁丝在空气中剧烈燃烧 |
| D．红磷在空气中燃烧时产生白雾 |
我市某日的空气质量日报如下表：
| 项目 |
空气污染指数 |
空气质量级别 |
空气质量 |
| 可吸入颗粒物 |
65 |
Ⅱ |
良 |
| 二氧化硫 |
6 |
||
| 二氧化氮 |
20 |
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是
A．用太阳能发电B．露天焚烧垃圾
C．汽车排放尾气D．用煤作燃料
空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是
| A．用作医疗急救的氧气 | B．用作焊接保护气的稀有气体 |
| C．用作食品防腐剂的氮气 | D．用作清洁燃料的氢气 |
夏天从冰箱里拿出一饮料在空气中瓶外壁会潮湿，说明空气中含有
| A．氮气 | B．水蒸气 | C．氧气 | D．二氧化碳 |