大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气。
（1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明(要求写出操作步骤和实验现象)
（2）假设小明的猜想正确，请你用实验方法证明(要求写出操作步骤和实验现象)
（3）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是(写出两点)：
① ，② 。
（4）根据⑶中要求，你认为 (填"大明"或"小明")的猜想正确。
）以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）。请根据装置图回答下列问题：
（1）甲同学在实验室用大理石与稀盐酸反应制取干燥的CO2，应选用的装置组合是。
某学生在上述装置的基础上进行改进，又设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，过氧化氢溶液应从装置②中的
（填仪器名称）加入，二氧化锰起作用。反应的化学方程式为。
（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：
某同学选用加热碳酸氢钠的办法制取少量的CO2，他不选用碳酸氢铵的理由是。
医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁.某兴趣小组对这种糖衣片产生了兴趣，打算对药片的糖衣所起作用等问题进行探究.
【提出问题】硫酸亚铁糖衣片中糖衣的作用是什么？
【查阅资料】
（1）亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子；
（2）硫酸亚铁晶体加热会失去结晶水，高温会继续分解产生金属氧化物和非金属氧化物.
【提出猜想】药片糖衣的作用除了包装药物外，还可能是 .
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【探究一】利用废水回收铜，制备硫酸亚铁晶体并观察其在空气中的变化推断糖衣的作用.
回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是我校化学兴趣小组探究废旧干电池意义的过程（片断），请帮助他们完成相应报告：
【提出问题】废旧干电池的组成物质有什么？
【查阅资料】部分酸碱盐溶解性表
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OH－ |
NO3－ |
Cl－ |
SO42－ |
CO32－ |
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| H＋ |
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溶、挥 |
溶、挥 |
溶 |
溶、挥 |
||||||
| Ag＋ |
|
溶 |
不溶 |
微溶 |
不溶 |
||||||
| Ba2＋ |
溶 |
溶 |
溶 |
不溶 |
不溶 |
【活动探究1】电池中含有的材料有哪些？请举一例：金属 ；……
【活动探究2】电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？
【猜想1】小组中一同学在剥开电池锌壳时，有白色糊状物，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他猜想：电池的内容物中含有NH4＋
【设计方案1】取少量白色糊状物与 混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确.
【猜想2】可能含有OH－、CO32－、Cl－、SO42－中的一种或几种.
【设计方案2】为了验证猜想2，设计如下实验，请完成表格中相应内容.
| 操作步骤 |
实验现象 |
相应的结论 |
| 1.取样.溶于适量的水，静置，过滤.取少量滤液于一支试管中，滴加紫色石蕊试液. |
石蕊试液不变蓝色 |
没有OH－存在 |
| 2.另取少量滤液于另一支试管中，滴加稍过量的稀硝酸. |
无明显现象 |
没有 存在 |
| 3.再向第2步所得溶液中继续滴加少量的 溶液 |
|
没有SO42－存在 |
| 4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液 |
有白色沉淀产生 |
有 存在 |
| 5.取白色糊状物，滴加少量_________ |
有蓝色出现 |
则说明有淀粉存在 |
【结论】上述实验证明，电池内白色糊状物主要是 （一种盐填化学式）和淀粉等两种物质混合而成.
【交流与讨论】根据上述探究过程，你认为电池内容物有无回收价值？请简要说明理由 .
根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：①；②.
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是（填字母）.反应的方程式为.
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为，并据此选择上图中（填装置序号）组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是.
（4）硫化氢（H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，其水溶液叫氢硫酸（化学式H2S），具有挥发性.若要制取硫化氢气体常用硫化亚铁和稀硫酸反应，此反应为复分解反应，则该反应方程式为，制取该气体的发生装置为（填装置序号）.
小明发现家中施用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了，并闻到一股刺激性的气味。他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
[提出问题]碳酸氢氨减少的原因是什么?
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。
[实验设计]小明设计了如右图所示的装置进行实验 (实验装置中的铁架台省略)。
⑴A装置大烧杯中的生石灰和水的作用是
。
⑵装置B中澄清石灰水，证明产物中有二氧化碳生成。
⑶根据现象，证明实验后生成了水和氨气。
⑷小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计完成实验：
| 实验步骤 |
实验现象 |
反应的方程式 |
[实验结论] 碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为 。
[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
，在施用时注意。