教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容于现在的高考相似。将两类高考分开，两种模式高考的构想（ ）
①符合我国高等教育及就业市场的客观实际
②为了适应社会经济建设对人才的不同需求
③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模
④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是
| A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化 |
| B．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化 |
| C．不同事物拥有不同的矛盾 |
| D．感受不同，人们对同一事物的认识就不同 |
当地动山摇的大灾难降临，人们艰难求生，也苦苦求学；当福岛面临着进一步升级的核泄漏危机，世界各国也掀起了对核电安全的全面评估。在浩劫面前，“失去的不只是生命，再生的不只是希望”。这段话给我们的方法论启示是
①要坚持两点论和重点论的统一 ②要坚持用全面的观点看问题
③要坚持用联系的观点看问题 ④矛盾既对立又统一
| A．①② | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
俗话说“天有阴晴”、“事有成败”、“河分两岸”、“浪有起伏”、“人有祸福”等，它们共同包含的道理是
| A．复杂事物发展过程中所包含的许多矛盾，其地位和作用是不平衡的 |
| B．任何矛盾都有其特殊性，在一定条件下可以相互转化 |
| C．要善于抓住主次，统筹安排 |
| D．世界上的矛盾是普遍存在的 |
新时期我国农村改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的,它经历了从“大包干”到税费改革,再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程,从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明?
①实践活动是客观见之于主观的活动
②人类实践活动具有社会历史性
③认识的发展是一个螺旋式上升的过程
④只有参加社会实践才能获得正确认识
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．②③ |
亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这就是说
①真理是相对的、有条件的 ②只要敢于反对权威，就能树立创新意识
③要敢于否定，树立革命批判精神 ④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识
| A．②④ | B．①② | C．①③ | D．③④ |