某校学生在进行题为《一切历史都是当代史》的研究性学习时，制作了下表，其中论证最为严谨的是( )
| 话题 |
人物 |
看法∕史料 |
结论 |
| 专 制 统 治 |
孟子 |
民为贵，社稷次之，君为轻 |
A．先秦诸子具有民主思想 |
| 董仲舒 |
天子受命于天 |
B．天人感应思想强化君主专制 |
|
| 黄宗羲 |
天下之大害者，君而已矣 |
C．该思想已成为当时正统思想 |
|
| 谭嗣同 |
君，皆大盗也 |
D．维新派都反对君主立宪 |
某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是（）
| A．《孔子办学：谱写古代教育新篇章》 |
| B．《诸子百家：筑就中华民族的精神》 |
| C．《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》 |
| D．《商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业》 |
鸦片战争在近代中国和英国的文明发展中都有重要意义。对中国而言意味着（）
| A．专制政体的终结 | B．工业革命的起点 |
| C．农耕文明受到冲击 | D．程朱理学的破产 |
古代雅典民主制的突出特点是人民主权和轮番而治，为世界留下宝贵的财富。下列关于雅典民主政治的说法，不正确的是（ ）
| A．是近代民主制度的源头 |
| B．调动雅典居民的积极性，但也导致极端个人主义的泛滥 |
| C．促进了雅典哲学和教育的发展 |
| D．体现了人文主义精神，促进了雅典社会的繁荣 |
周政治将“国”与“家”密切结合起来。能突出说明这一结论的是（ ）
| A．嫡长子有主祭祖先的特权 |
| B．周天子既是政治上的共主，又是天下的大宗 |
| C．封邦建国时主要是“授土”“授民” |
| D．宗法制以分封制、礼乐制为基础和保障 |
邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下，我国进行的探索是（）
| A．发展外向型经济 | B．引进西方先进技术 |
| C．进行城市经济体制改革 | D．建立社会主义市场经济体制 |