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题文

水是生命之源.植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响.小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片.
②用量筒量取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里.
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口.
④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条.
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内的清水量的差值,记录在表中:

清水量(毫升)
实验装置
初始量(毫升)
最终量(毫升)
差值(毫升)

 
 
 

 
 
 

(1)实验步骤①的目的是             
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目是                              
(3)实验步骤④中.将两个装置至于光下照射一段时间,是利用了       对蒸腾作用强弱的影响。
(4)实验步骤⑤中,如果甲乙两个装置内清水量的差值相同,则说明:                 ;如不同,则说明:                          
(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是       

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
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相关试题

某中学生物兴趣小组,在探究"馒头在口腔中的变化"时,进行了如下实验。请分析解答下列问题:

(1)为了证明"唾液对馒头有消化作用",在②号试管的"?"处应加入
(2)三支试管都要放在℃的温水中5~10分钟,以保证酶的最大活性。
(3)为了证明"牙齿的咀嚼和舌的搅拌"对馒头的消化有作用,应选用两支试管进行对照实验。
(4)实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是馒头碎屑中的被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了。

在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花,再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后记录种子萌发情况如下表。

装置




温度
23 ℃
光照情况
日光下
黑暗中
棉花干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
种子萌发粒数
92
0
93
0

(1)根据本实验,可得出的结论是:种子萌发需要
(2)种子萌发后,如果继续培养几周,幼苗生长较好的应该是组。你判断的理由是:该组种子萌发出的幼苗能进行制造有机物,满足植物生长发育的需要。
(3)要证明"光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响",在实验设计上可选用两组作对照。根据这组对照实验的现象你得出的结论是:

一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素,实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题:

组别
原产地
栽培地
第一组
海拔500米
a组海拔500米
海拔500米
b组海拔3000米
第二组
海拔3000米
c组海拔500米
海拔3000米
d组海拔3000米

(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由引起的。
(2)a组和b组的对照中,实验组是,c组和d组的对照中,实验组是
(3)实验最后测量每组各植株的高度,以(选填"最大值"或"最小值"或"平均值")为该组植株的株高。
(4)请预测最可能的实验结果:

A.

a﹤b c﹤d

B.

a=b c=d

C.

a﹥c b﹥d

D.

a﹥b c﹥d

我国历史上少数帝王曾妄想"长生不老",盲目服用"仙丹",其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时,发现了"返老还童"的生命现象,这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案:
一、 实验准备:
(1)选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
(2)分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升,分装到不同的瓶中备用。

组别
A组
B组
C组
备注
实验材料
18月龄白鼠10只
18月龄白鼠10只
3月龄白鼠10只
3月龄白鼠为年轻鼠,18月龄白鼠为年老鼠
实验步骤
注射等量18月龄白鼠血液
注射等量3月龄白鼠血液
注射等量18月龄白鼠血液

二、实验设计:
三、实验探究
(1)要探究"年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响"这一问题,应选取组作为对照组。
(2)实验方案中的B组和C组不能构成对照实验,是因为(3)请你根据题意,预测可能出现"返老还童"现象的是组。

某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计如下实验步骤:
a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料;
b.在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少于5只),保持水温22-25℃;
c.处理方式和实验结果如下表:

组别



处理方法
不做任何处理
破坏蝌蚪甲状腺
水中加入甲状腺激素
实验结果
正常发育成青蛙
停止发育
提前发育成苍蝇般大小的青蛙

(1)该探究实验中,甲、乙形成一组对照,其变量是甲状腺激素的
(2)根据以上实验结果,你得出的结论是: 甲状腺激素能蝌蚪的生长发育。
(3)食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿。海带、紫菜均为藻类植物,它们的结构特点是:没有的分化。
(4)海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物,影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是
(5)青蛙的个体发育过程属于。青蛙与水稻相比,在结构层次上多了这一层次。

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