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材料一子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。“以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。”——《史记·商君列传》
请回答：（1）管仲是如何扶助齐桓公称霸的？
（2）怎样理解“民到于今受其赐”这句话？
（3）材料二中“卫鞅”指谁？他的主张属于当时哪一思想流派？反映了当时哪个阶级的利益要求？
（4）概括卫鞅变法的主要内容。(8分)
（5）卫鞅变法产生了怎样的历史作用？
（6）从以上的问答中你得到怎样的认识？

阅读下面材料：
材料一“故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”
材料二“始知李太守，伯禹亦不如”。
请回答：（1）材料一所说的是哪一个著名的水利工程？该工程建于何地？
（2）该工程是何时、由何人主持修建的？有什么作用？
（3）材料二中“伯禹”是谁？为什么把他与李太守相提并论？

美国是当今世界上的超级大国，它的崛起与一系列的事件有关，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）美国在走上资本主义道路前夕国内面临着什么严重的问题？这个问题的解决取得的最重要的成果是什么？
（2）19世纪60年代，美国在发展中又遭遇到什么严重的问题？最终又是怎样解决的？它的解决为美国资本主义的发展提供了什么条件？
（3）美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明。
（4）1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”其中“新的和更大胆的方法”指的是什么？
（5）从美国的崛起中，你发现一个国家要崛起应该具备哪些要素？

阅读材料，回答问题：
材料一：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
材料二：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
——邓小平
请回答：
（1）列宁说这话时苏维埃政权面临的主要任务是什么？而“直接下命令的办法”指的是什么？“现实生活说明我们错了”体现列宁的具有的可贵品质是什么
（2）“列宁的思路”“好“在哪里？
（3）“后来苏联的模式”也被称为什么？这个模式形成的标志是什么？

阅读材料，回答问题：
材料一：1688年英国资产阶级和新贵族发动政变，推翻了复辟王朝，确立了统治。为巩固统治，1689年英国议会通过了一部法律文件，规定未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律执行；未经议会同意，国王不得征税。
材料二：18世纪中期—19世纪上半期，英国进行了以机器大生产代替手工劳动的产业革命，生产力得到巨大发展，资产阶级进一步壮大了力量，并获得了更多的参政权利。
材料三：从19世纪30年代开始，英国工人为争取普选权掀起了宪章运动。尽管当时宪章运动没有取得成功，但后来英国资产阶级为避免社会动荡，实行了一些改良，工人获得了包括普选权在内的部分民主权利，英国资本主义制度进一步完善。
请回答：
（1）材料一中的“法律文件”指的是什么？
（2）据上述材料，指出英国资产阶级是通过哪些方式巩固统治的？
（3）结合材料和所学知识，谈谈英国资产阶级统治的确立、巩固对当时世界产生的重大影响。