下列有关实验的叙述，正确的是( )
| A．显微镜下观察到的质壁分离是指细胞质与细胞壁的分开 |
| B．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 |
| C．在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量 |
| D．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量 |
对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）
| A．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 |
| B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等 |
| C．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产 |
| D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用 |
下列关于人体生命活动调节的相关叙述中，正确的是（）
| A．在数小时不进食时，胰岛B细胞就会增加胰岛素的分泌量 |
| B．切除动物的甲状腺后，动物血液中的促甲状腺激素和甲状腺激素都会减少 |
| C．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位 |
| D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 |
下列有关激素的说法，正确的是（）
| A．甲状腺激素和生长素协同调控动物的生长发育 |
| B．胰岛素和胰高血糖素拮抗调控维持血糖浓度的相对稳定 |
| C．正常小鼠饲喂富含甲状腺激素的食物能提高其对低氧环境的耐受能力 |
| D．植物激素是由内分泌腺产生微量高效物质 |
如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）
| A．甲不生长也不弯曲；乙直立生长；丙向左生长；丁直立生长；戊向右生长 |
| B．甲直立生长；乙向右生长；丙向左生长；丁不生长也不弯曲；戊向左生长 |
| C．甲向左生长；乙向右生长；丙直立生长；丁向右生长；戊向左生长 |
| D．甲直立生长；乙向右生长；丙直立生长；丁不生长也不弯曲；戊向右生长 |
高等动物是复杂的有机体，生命活动的正常运行依赖于调节机制的有效执行，下面几个与此有关的叙述，你认为不正确的是（）
| A．男性输精管结扎和女性卵巢切除均能达到避孕的目的，前者不影响第二性征和正常的性功能，后者影响第二性征和正常性功能 |
| B．在人体内，当胰岛素的分泌量过少时会导致血糖浓度过高，并可能罹患糖尿病 |
| C．人幼年时缺少甲状腺激素和生长激素都会出现身材矮小、智力低下的症状 |
| D．神经调节和体液调节之间是相互影响、相互制约的 |