自然界各种资源为我们人类提供了赖以生存和发展的基础，我们要珍惜和爱护，合理地开发利用。
（1）海洋是一个巨大的资源宝库。海水经蒸发结晶可获得粗盐。粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，实验室里可通过下列步骤制取精盐：_________→过滤→____________（填写操作步骤），过滤需要用到的玻璃仪器有 、漏斗和玻璃棒。
（2）“城市假日广场”公众饮水机是用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭的作用是 ；若要测定该饮用水质的酸碱性强弱，最适宜的是（填字母） 。
A.酚酞试液 B.pH试纸 C.石蕊试液
（3）“节约用水，从我做起”，请任举一生活中节约用水的措施 。
填写化学方程式和简答有关的内容
| 化 学 反 应 |
化学方程式 |
简答 |
| 水通电 |
氧气和氢气的体积比是___________。 |
|
| 细铁丝在氧气中燃烧 |
反应现象为_________，__________。 |
|
| 加热高锰酸钾固体 |
反应类型是___________反应。 |
在下列空格中写出有关的化学符号或表示的意义(5分)
| 化学符号 |
4N |
3H2O |
|||
| 表示意义 |
正一价的氢元素 |
两个氧分子 |
氟元素 |
在下列空格中填写相应的物质名称或化学式(6分)
| 物质名称 |
氢气 |
氢氧化钙 |
氖气 |
|||
| 化学式 |
CuO |
MgCl2 |
FeSO4 |
根据下表所给的原子结构示意图，回答有关内容（其中“元素类别”指金属元素、非金属元素或稀有气体元素）
| 原子结构示意图 |
元素符号 |
质子数 |
电子层数 |
最外层电子数 |
元素类别 |
如右图所示，在小烧杯A中装入30ml蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入300ml浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是 ，该实验说明 。
一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测：
第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为 猜测正确。
②为证明这两种猜测，现设计如下实验：（请完成下空）
| 实验内容、方法 |
现象 |
结论 |
| 用洁净的水烧杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象 |
不变色 |
水 使酚酞变色（填“能”或“不能”，下同） |
| 取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 |
酚酞不变色 |
氨气 使酚酞变色 |
| 将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 |
溶液变 色 |
氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色 |