某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：
（1）写出下列仪器名称：a ；b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。
（3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是
（4）实验室收集二氧化碳时，验满的方法是
（5）若用E装置收集氧气，则氧气应从 口通入（填“c”或“d”）。
（6）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是 ，若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目是 。
用化学用语填空：
①空气中含量最多的气体是②两个氧原子
③钠离子④两个二氧化碳分子
（本题7分）某校化学兴趣小组经查阅资料得知：铝是重要的轻金属，广泛应用于航空、电讯和建筑等领域。铝也有其特殊的性质：①铝的熔点是660℃，氧化铝的熔点高达2054℃。②铝虽比锌活泼，但是将铝和锌分别投入稀硫酸中，铝比锌反应慢得多。③尽管铝表面致密的氧化膜能使铝与其周围的介质(空气、水)隔绝，但“奇怪”的是铝制容器仍不能用来盛放和腌制咸菜。为此该小组进行了“铝表面氧化膜”的探究实验，其过程如下，请完成填空：
【实验1】用坩埚钳夹住一块擦去氧化膜的铝片，放在酒精灯火焰上灼烧，铝片表面接触火焰的部分变暗片刻后变软；轻轻摇动，会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落。
（1）请写出在空气中灼烧铝片的化学方程式；
（2）铝片接触火焰的部分不像蜡烛那样滴落的原因是。
【实验2】取2条未用砂纸打磨过的铝片，一片浸入CuCl2稀溶液中，其表面很快析出较多红色粉末状固体；而另一片浸入CuSO4稀溶液中现象一直不明显。
问题：试猜测产生这种现象差异的因素是
【实验3】用砂纸打磨一铝片使其表面较粗糙，再将其放入CuSO4稀溶液中，直到2-3分钟后，铝片表面才有少量红色固体附着。
问题：试写出铝片表面附着红色固体的化学方程式：；
【实验4】向实验2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液，铝片表面逐渐有红色固体析出。
【实验5】向实验2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴Na2SO4稀溶液，铝片表面现象一直不明显。
问题：根据实验2、3、4、5的现象可以得出的结论是
（本题12分）实验室提供下列药品：Na2CO3固体、CaCO3固体、稀H2SO4、稀HCl、和浓HCl；A、B、C、D、E、F、G、H等装置和试管等仪器。
（1）制取CO2的发生装置选，按要求连接好装置后，在装入药品之前必不可少的操作是。制CO2的装置还可以用来制取_________气体，其反应原理是：____________________________（用化学方程式表示）。
（2）检验二氧化碳的方法用化学方程式表示为。
（3）在四支试管中取等量固体和稀硫酸、稀盐酸反应，现象如下表，由此推知，实验室用于制取CO2的药品最合理的是（填序号）；反应方程式为：_______________________，
| 反应物 |
①碳酸钙粉末+稀盐酸 |
②碳酸钠+稀硫酸 |
③块状碳酸钙+稀盐酸 |
④碳酸钙+稀硫酸 |
| 现象 |
剧烈，瞬间完成 |
剧烈，瞬间完成 |
有平稳气流产生 |
很慢，稍后停止 |
（4）若要制取干燥的CO2，所有装置的连接顺序为；
（5）若不慎用浓盐酸代替稀盐酸制得了CO2气体，要得到纯净干燥的CO2，所有装置的连接顺序为。
（本题4分）目前市面上有一种新型饭盒“即热饭盒”，其原理是在饭盒底部有两层，一层存放水，另一层存放镁和铁的混合物。使用时打开隔离层，即发生以下反应：Mg＋2H2O=X＋H2↑。请根据以上信息回答下列各题：
（1）该饭盒底部“即热”的原理是将能转化为热能；
（2）X的化学式是，你推断X的化学式的依据；
（3）上述化学反应属于（填写基本反应类型）。
（本题3分）下表为某品牌奶粉中标签中的主要营养成分：
| 营养成分 |
蛋白质 （g） |
乳糖 （g） |
脂肪 （g） |
钙 （mg） |
铁 （mg） |
磷 （mg） |
锌 （mg） |
维生素A （国际单位） |
| 每100克含 |
≥22 |
≤50 |
22—26 |
≥1100 |
8—18 |
≥550 |
3—6 |
≥1100 |
（1）上表中未出现六大类营养素中的。
（2）上表出现了种人体所需的微量元素。
（3）人体健康离不开钙元素。下列有关钙元素的叙述中不正确的是。
①幼儿缺钙会得呆小症
②青少年缺钙会得佝偻病和发育不良
③成年人比幼儿和青少年需要摄入更多量的钙
④老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折