给下面的句子排排队。
（）放学了，小红和小丽一同打扫卫生。
（）最后把课桌、椅子摆好，关好门窗。
（）她们先洒水，再扫地。
（）然后倒垃圾。
（）她俩高高兴兴地回家了。
组成通顺的句子写下来。
（1） 祖国的我们花朵是
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（2） 书架爱的他 家里小
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把下列错乱的句子重新排列。
（）大家赶紧把课本交给我。
（）等敌人走远了，我们又拿出课本，继续学习。
（）我马上跑到屋后，在一棵大树下，拨开枯叶，扒去浮土，掀开砖，把课本放进先挖好的坑里，然后盖上砖，铺上浮土和枯叶，看上去像没有动过一样。
（）不一会儿，敌人踢开门，闯进院子，四处乱翻，没发现什么，就走了。
（）我跑回院子，他们三个人正在玩儿石子，我就跟他们一起玩儿。
排一排，将下面的一段话整理通顺。
（）人们都说这个山村真像一幅风景画。
（）村前有一回大水塘，塘水清如明镜。
（）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。
（）塘里荷花点点，偶尔还有小跳出水面。
（）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。
（）水面倒映着蓝天白云。
我会读，我会写。
