按课文内容填空
① 微风吹拂着（ ）的柳丝，（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像赶集似的（ ），形成了（ ）。
②《春日》的作者是（ ）朝的（ ），这首诗中流传最广的名句是（ ）。
③当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（ ），要（ ）。
查字典，按要求填空。
（1）”环顾”的“环”读音的调值是（huan）,应查的部首是（），“环”的解释有：A.圆形：B.四周；C.围绕。应取（）。再组成两个词语（）（）。
（2）“河堤”的“堤”的音序是（），左边的部首叫（），“堤”的解释有： A.沿河海的防水高岸；B.小心防备。应取（）。再组成两个词语（）（）。
（3）“渴望”：“渴”的正确读音是（kě hē ）,第九笔是（），“渴”的解释有： A.口干想喝水；B.迫切。应取（）。再组成两个词语（）（）。
比一比，组词。
睫（）络（）购（）辅（）敞（）
捷（）骆（）构（）脯（）躺（）
恋（）享（）漠（）撕（）抵（）
峦（）亨（）模（）嘶（）低（）
根据句意，在句中横线上填上恰当的歇后语。
（1）他这次可真是_________________，没想到一直表现平平的他竟考了第一名。
（2）这次围棋比赛，我骄傲轻敌，最后败下阵来。哎，真是__________________。
根据情景写诗句。
（1）我们坐着竹筏荡漾在漓江上，观赏桂林的山水，真可谓“_________，_________”。
（2）清幽的夜晚，望着门前平静的湖水，一轮圆月倒映其中，我不禁想起刘禹锡的诗句“_________，_________”。
（3）我生长在农村，每到四五月间，是农村最繁忙的时候，正如翁卷说“__________________，__________________ ” 。
积累。
（1）在本学期的学习中，我认识了课文中的这许多人物：以自己的言行维护尊严的_________，机智勇敢的小英雄_________，热爱生活的盲女孩_________，_________ 的伽利略，_________的罗丹。
（2）《生命生命》这篇课文从_________、_________、_________三个事例展示了生命的意义：___________________________________________________。