按课文内容补充诗句。
1．垂柳把溪水当做__________________，山溪像__________________。
2．我想把脚丫接在__________________。伸进__________________，汲取__________________，长啊，长——长成一座__________________ 。
3．忽然_________一声人影_________，草地上_________着鱼儿和笑声。
在括号里填上合适的词。
( )的惩罚 ( )的问题 ( )的想象
( )的身体青青的( ) ( )的湖面
( )地滑翔 ( )地盘旋 ( )地飞行
( )地思考 ( )地讲解 ( )地繁殖
( )得脸色苍白 ( )得满脸通红 ( )得仔仔细细
给下列汉字组词，然后给它们换部首组成新字，再组词。
示例：妨(妨碍)防(防止)访(访问)
臂( ) _______( ) _______( )
淘( ) _______( ) _______( )
绞( ) _______( ) _______( )
根据意思写出相应的词语。
1．随着自己的心意，想怎样就怎样。( )
2．形容费尽心思。( )
3．形容很规矩，很庄重。( )
课文内容考查。
1．“我”发现“我”的小伙伴都会__________。
2．我发现了__________的规律，是通过__________得来。
3．我的发现__________。__________我都飞，我对飞行是那样__________，只要__________，__________，就能__________。后来，我甚至学会了__________，在__________，在__________，在__________和__________。我的身体是那样__________，可以__________，__________，凭着__________和__________，似乎__________。
4．从作者的这些发现中，我们可以知道，他是个____________________的孩子。