如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂。甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。
（1）猜想与假设：
【猜想一】甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
【猜想三】丙同学： 。
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是： 。
（2）设计并进行实验：
①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比。 |
pH_______（填“＞”、“=”或“＜”）7 |
猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| |
|
猜想三： ______________ （填“成立”或“不成立” ） |
碳元素的变化与我们的生活密切相关．
（1）下列碳单质的结构图示中，表示石墨的是 （填编号）．
（2）煤燃烧时上方会出现蓝色火焰（如图）是CO燃烧产生的．请用化学方程式表示此反应： ；
若在煤火上洒些氧化铜，会有铜生成．请用化学方程式表示此反应： ．
（3）二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源，以下是固定二氧化碳的成功范例：
CO2+2NH3
CO（NH2）2+X．此反应中物质X的化学式为 ；
若上述反应中，有44gCO2参加反应，则有 34 g NH3参加了反应．
（4）现代文明追求“低碳生活”﹣﹣指耗能尽量少，从而使碳特别是二氧化碳的排放量得以减低的生活．请举出一项“低碳生活”的具体行为： ．
如图是与水有关的3个实验．
请回答下列问题：
（1）A中烧瓶里的水只发生了 变化（填“物理”或“化学”）．
（2）B中试管1内气体的化学式为 ；B中反应的化学方程式为 ．
（3）“直饮水”的主要生产流程为：自来水→活性炭→超滤膜→紫外线→直饮水，其中超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留．从原理上说，此流程中超滤膜的作用与实验C中的 等材料是相同的．
用化学用语填空
（1）常用于人工降雨的物质 ；
（2）2个硫酸根离子 ；
（3）写出过氧化氢的化学式并标出氧元素的化合价 ．
现有下图所示仪器和装置，请回答下列问题：
（1）写出A、F、G三种仪器的名称：A ；F ；G ．
（2）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的仪器和装置编号为 ，二氧化锰在此反应中是 ．（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）
（3）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ，应选用的仪器和装置编号为 ．
（4）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）混合加热制取甲烷．甲烷的密度比空气小，难溶于水．制备并收集甲烷所需仪器和装置编号为 ．
2009年3月7日起福州市民陆续使用天然气．
（1）福州市区家用燃料的更新历程如下：
①下列有关家用燃料更新的理由，正确的是 ．
A．天然气是可再生的能源；B．气体燃料的利用率更高；C．减少煤燃烧过程中产生的污染物
②天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由
③甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 ．
（2）从莆田输送到福州气门站的天然气需经过除杂、添加无毒臭味剂、减压等处理后才能输送到市民家中．用分子的观点解释天然气减压后体积会膨胀的原因 ．