课文早知道。
有的课题点明了事情的经过，如《争吵》；有的课题点明了故事主人公及性格特点，如《倔强的小红军》。《小兵张嘎夺枪记》点明了 和 。多留心课题的妙用，可以让你学起来事半功倍哦。课文是按 顺序来写的，认真默读课文，然后用小标题的形式把故事概括出来。
遇见鬼子——（ ）——鬼子进屋——（ ）——反攻敌人
将下列句子补充完整，构成拟人句。
⑴秋天，果子成熟了，向日葵却地低下了头。
⑵春天来了，花坛里的花在。
⑶浪花着沙滩。
⑷小溪从山上流下来。
在下列排比句的“提示语”下面画上“”。
⑴敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
⑵各种鸟儿唱着委婉动听、千变万化的歌，有的婉转清扬，有的呢喃细语， 有的高亢豪放，交织成一曲天然交响乐。
指出下面比喻句的本体和喻体。
⑴月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用比喻
⑵作为公路的铠甲——路面，天天展现在司机面前。
这句话用比喻
⑶远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
这个比喻句，用比喻。
⑷桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像胳驼，奇峰罗列，形态万千。
这个比喻句，用比喻。
⑸桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽。
这个比喻句，用比喻。
写出下列句子所用的修辞手法。
⑴嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
⑵雷锋出差一千里，好事做了一火车。
⑶坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏。
⑷那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。
⑸人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？
⑹从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
⑺女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。
⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。⑼在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里 ，闪着晶亮的雪花。
⑽一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
⑾三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
⑿不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
⒀天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
⒁我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
⒂有人破坏草坪，我们怎能不管呢？
加标点。
⑴我已经大了不爱爬树玩了孩子说我想买些好玩儿的东西
⑵我太老了不能冉荡秋千了老爷爷说