第二次工业革命以电力的广泛运用为主要标志。以下历史人物中，为电力的广泛运用作出贡献的有
| A．③④ | B．②③ |
| C．②④ | D．①② |
模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“欧化”是指（）
| A．农奴制改革 | B．大化改新 |
| C．明治维新 | D．种姓制度 |
艾瑞克·霍布斯鲍姆在《资本的时代》中谈到：“然而到了19世纪60年代，它们（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为此俄国（）
| A．推行新经济政策 | B．实行农奴制改革 |
| C．明治维新 | D．确立计划经济体制 |
“马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。” 摘自十七大报告。标志着马克思主义诞生的文件是（）
| A．《权利法案》 | B．《人权宣言》 |
| C．《独立宣言》 | D．《共产党宣言》 |
“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争……”这首气势磅礴的《国际歌》创作的历史背景是（）
| A．宪章运动的开展 | B．巴黎公社的伟大尝试 |
| C．十月革命的胜利 | D．工业革命的进行 |
如果把“议会对王权的胜利”、“历史上第一位总统的产生”、“忘我献身的法国公民”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是（）
| A．世界开始走向整体 | B．资本主义制度的创立 |
| C．工业文明的浪潮 | D．民族复兴新道路 |