根据课文内容填空。
（1）珠穆朗玛峰， 。南沙诸海岛， 。这句话运用了 和 的修辞手法。读了这句话，我们为伟大的祖国感到 。
（2）我站在祖国地图前，看五颜六色，都是 。金黄的是 ，深褐色的是 ，碧蓝的是 ， 的是平原， 的是沼泽，浅蓝的是 。
课文读仔细，恰当填动词。
我( )店门，暗喜没人注意。我( )脚尖，从大人的腋下( )。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算( )里边来了。
带着问题来读书。
（1）“窃”字在字典中有三种解释：①偷；②偷偷地；③谦指自己(意见)。文题“窃读记”中的“窃”应选择第
________种解释。“________”是本文的线索。
（2）本文的作者为了读书想了很多“窃读”的办法：读一本书要到________书店；选择____________的书店；贴在__________________；最开心的是________天。
给下列生字换个偏旁，再组词。
例：炒 (炒 菜 )妙 (奇 妙)
撑( )——( )柜 ( )——( )
锅( )——( )酸 ( )——( )
在括号中填入读“jù”的字。
( ) 怕 ( )体 ( )离相 ( )
语 ( )戏 ( )抗 ( )
我能写出与下列词语意思相近的词语来。
隐藏（）暂时（）担忧（）
惧怕（）光顾（）鼓励（）