读一读，用关联词语把两句话并成一句话：
（1）麋鹿的外形很奇特。麋鹿的经历充满传奇色彩。
（2）世界自然基金会和我国林业部做出努力。头麋鹿从英国返回故土。
比一比，再组词
径( ) 弧( )珍( )憾( ) 绊( )
经( ) 孤( )诊( )撼( ) 伴( )
请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。 ( )
（2）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。( )
（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
读下面的句子，注意带点的部分，然后写个类似的句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
在括号里写出相应的关联词语。
（1）（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来
（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。
（3）（）昨天下雨，（）运动会改期举行。
（4）老师( )课堂上对学生严格，( )课下对学生和蔼可亲。
下面的句子加上词语，让句子表达的意思更具体。
（1）我们排着（）的队伍站在校门口，（）地欢迎新老师到来。
（2）（）的教室里同学们正在（）地做作业。
（3）（）的天安门广场变成了（）的海洋。
（4）（）树苗正在（）成长。