寒假即将来临，你班同学在口语课上讨论假期计划，提出了不同看法-优题课

根据对话情景和内容，从对话后所给的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两个为多余选项。
---Come on. It’s getting late.
---I don't want it!
---Oh, go on, carrots are good for you.
---
---Well, you ought to and anyway they make you see in the dark.
---No, they don’t. I can’t see in the dark.
---
---You eat a lot of carrots, but can you see in the dark?
---Of course, I can… What are you dong?
---Turning off the light… there…
---I don’t believe you.
---Well, can you see them? It’s dark now.

A．You can if you eat more carrots.

B．Can you see in the dark?

C．You needn’t go on with the food.

D．You’d better eat up quickly.

E. I’ve eaten all my carrots.
F. I can see everything in the dark.
G. I don’t like all things that are good for me.

假设你叫李华。上周五，你校邀请林海博士给同学们作了“发生事故，如何实施急救”的专题讲座。主要内容包括：
1. 首先检查事故现场是否安全；
2. 看到有人严重受伤，应立即拨打急救电话；
3. 急救的简单措施。
请你根据以上提示，给你的美国笔友Tom写一封100词左右的电子邮件，介绍这个专题讲座的内容，并谈谈你的感想。
注意：开头和结尾已经给出，不计入总词数。
Dear Tom，

I wish you all the best.
Yours, Li Hua

假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一批优秀学生，利用暑假到晨曦希望中学为学生辅导英语，你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组一封申请信：
对此活动的认识（如对本人，学生及社会的益处等）
个人优势（如性格，独立生活能力，语言能力等）
你的计划（如怎样进行辅导等）
注意：词数100左右。可适当加入细节，以使内容充实，行文连贯。
信的开头结尾已给出，不计入总字数。
参考词汇：晨曦希望中学 Chenxi Hope Junior School
Dear Sir/Madam,
I am Li Hua from Class One，Senior Two.___________________________
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Yours sincerely，
Li Hua

假设你是李华，是一名高三学生。最近一批国际友好学校的学生将来你校参观。学校将选拔20名形象大使（Goodwill Ambassador）参与接待工作，你希望能够入选，请根据下面提纲写一封自荐信。
写信的目的；
陈述你的优势；
你对这次交流活动的看法；
希望获准。　　
注意：1、词数100左右；
2、可适当增加细节，以使行文连贯；
3、开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
Dear Sir or Madam,
My name is Li Hua.
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua

生活中冲突时有发生。假设你班同学苏华和李江打篮球时发生争执,导致关系紧张。请你结合此事,并根据以下提示,用英语写一篇短文, 向学校英文报“Happy Teens”专栏投稿。

简要描述事情的经过	打篮球、碰撞、争执,等等
分析发生冲突的原因	1. 遇事不够冷静
2. ……
谈谈避免冲突的做法	(请考生根据自己的经历或感想,提出至少两种做法)

注意:
1.对所有要点逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
2.词数120 左右。开头已经写好,不计入总词数。
3.作文中不得提及有关考生个人身份的任何信息,如校名、人名等。
Conflicts with others are common in everyday life.

	优点	缺点
待在家中	舒适、能好好休息，和亲人、同学相聚	失去开阔眼界的机会
外出旅游	有机会和不同的人交流，丰富自己的经历	花费多，旅途不便