作文：
生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人，抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
阅读课文片断，回答问题。
“这条小鱼在乎!”男孩一边回答，一边捧起一条鱼送回大海。他不停地捧，不停地送，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
1．这句话中表示动作的词有：__________、__________、__________、__________。
2．他捡小鱼送回大海是因为( )。
A．他觉得像扔石子一样好玩。 B．挽救小鱼生命。
3．我想对小男孩说：“________________________________________。”
阅读课文片断，轻松答题。
船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
1．这段话共有_______句。
2．“她眼睛一亮”可能是看到了____________；“飞快地向前跑去”是去______________。
阅读课文片段，轻松答题。
清晨，林中谁来得最早?
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟!”
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好!”
1．“红领巾”指的是______________。
2．“红领巾”来林中放______________，保护______________。
读课文片段，回答问题。
昨天晚上，我又做了一个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。
1．“我”为什么没让妈妈买裙子?
_____________________________________________________________________
2．在梦中，“我”和阿英去了哪里?看到了什么?
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发挥想象，续写《假如》这首诗。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给失明的老爷爷画_________，
让他_________________________。
我要给贫困山区的伙伴们画_________，
让他们____________________________________。