盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
（1）给下列多音字组词。
tiāo( ） lǒng( ） zhōng( ）
挑 笼 中
tiǎo( ） lóng( ） zhòng( ）
（2）请从第二自然段中找出—句话来概括这个自然段的段意，用横线画出来。
（3）这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼? (用“√”选择)
①为他人照亮夜路。 ( ）
②怕别人撞到他。 （ )
③既为他人照亮又不会被人撞倒。 ( )
（4）下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到（ ）里。
a．明亮的灯 b、为他人着想的思想 c、放在明处的灯
①他们心中没有明灯。( ）
②他们手上没提明灯啊。( )
（5）这则故事告诉我们（ ）(填序号)
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
（6）写出下列词语的近义词。
五花八门（ ） 单一( ) 帮助( ) 相撞( )
在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
（1）用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì）仰头（yǎnɡ rǎnɡ）
（2）多音字组词。
划 huá（）创chuànɡ（）
huà（） chuānɡ（）
（3）正确解释下列词语的含义。
①缤纷：。
②袅袅：。
（4）请你结合课文说说对这句话的理解。
谁都有生活的权利，谁者可以创造一个属于自己的缤纷世界。
课外阅读。
假如给我三天光明
有些人对待生命不懂得(可惜 珍惜)，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？( )那些丧失视力的人，( )更加珍惜光明。事情往往就是这样，一件东西一旦失去，才懂得(拥有 占有)时的重要。人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人成年后失明几天，或者聋上几天该有多好，黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将使他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么(渴望 希望)看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态的事物在他们看来是那么(正常 平常)。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味(要求 追求)。
假如我是校长，我要开设一门课：如何使用你的眼睛。教师应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西，会给他们的生活带来多么大的乐趣。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天呢？
（1）在括号里为短文选择恰当的词语，画“√”。
（2）在文中括号里填上恰当的关联词语。
（3）把最触动你心灵的句子抄下来。
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（4）从作者的切身体会中，你知道了什么？
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赋得永久的悔
我这永久的悔就是：不该离开故乡，离开母亲。
我出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。家里日子是怎样过的，我年龄太小，说不清楚，反正吃得极坏。
我在母亲身边只待到六岁，以后两次奔丧回家，待的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？
有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：”你娘经常说'早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的！'”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊！母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵！然而这个儿子却始终没有归来，一直到母亲离开这个世界。
对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。古人说”树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，热泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一字也不识。
（1） 写出下面词语的反义词。(3分)
清晰( ) 悲伤( ) 永远( )
（2） 为什么母亲不笑，对”我”来说是”难解而又易解”的呢？(4分)
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（3） ”对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。”一句中的”这个情况”是指_____。(3分)
（4） 读了这篇短文，你想对你的父母说些什么呢？(3分)
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詹天佑（节选）
他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人(嘲笑 讥笑)，还会使中国的工程师失掉信心。
（1）用四个字给这段话加个小标题：____________。
（2）用“”画出文中描写环境的语言。
（3）联系全文回答。京张铁路为什么能提前竣工呢？
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根据课文内容和你的知识积累填空。(7分)
（1）《詹天佑》一文通过_______________________________________________、__________
______、________________三个方面来说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
（2）《怀念母亲》中的“我”，留学在外时写下了很多日记，这些日记的主要内容是什么？
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