游客
题文

词语运用。
把下面的词语恰当地用到短文中去。
鲜红   绿色   快乐   晶莹闪亮   绵绵的   红红的   绿绿的
(    )的春雨过后,太阳又露出脸来,鸟儿(    )地唱歌,草儿滴着水珠,好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉,(    )花朵挺立在(    )的枝上,(    )的花瓣上满是(    )的水珠,轻轻一碰,好像珠子一样滚落下来,落在(    )的叶子上,掉在地上“碎了”。

科目 语文   题型 填空题   难度 较易
知识点: 记叙文(写景)
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写出下面词语的反义词。

写出下面词语的近义词。

火眼金睛。比一比,再组词。

句子百花洲。
(1)下面的句子用了什么修辞手法,并用该修辞手法再写一个句子。
一只只风筝在 同白云戏耍,引起无数人仰望天穹。()

(2)请将下面的句子改为陈述句,并保持意思不变。
一个年过五十身有残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼泼的少年又该怎样呢?

模仿擂台。用加点的字造句。
(1)但笑过之后,每个学生心理都飘起一股酸涩的感情,同时也增加了对刘老师的尊敬
遐想:
尊敬:
(2)刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚
慈祥:
忠厚:

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