读一读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）
（1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”
提示语在前：_________________________________________________
（2）“我往西边走。”另外一个孩子说。
提示语在后：__________________________________________________
（3）“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”
提示语在中间：________________________________________________
我能按要求写句子。
⑴我们扫干净了教室。（改成“把”字句）
⑵大雨淋湿了小明的衣服。（改成“被”字句）
⑶是著名的风景区。（修改病句）
⑷我和弟弟常常在金色的草地上玩耍。（缩写句子）
修改病句。(8分)
⑴香山的秋天是令人向往的地方。
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⑵班长小丽是我十分最好的朋友。
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⑶奶奶常常给我讲起从前有趣的往事。
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⑷这是诚实的一个同学。
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按要求写句子。(8分)
⑴高尔基从窗口向外望去，看见一个手里拿着照相机的十岁左右的男孩。(缩句)
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⑵大石头把他的身影遮得严严实实的。(改成“被”字句)
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⑶三只灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。(根据例句的修辞手法仿写句子)
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⑷补充句子：
聪明在于学习，_________________________________________。_______________
__________________________，只要肯登攀。
仿照下面的例子写句子，把句子写具体。
例：雨淋湿了马路。
马路上水淋淋的，像一条闪闪发光的河。
⑴雨中有车辆行驶。
_________________________________________
⑵孩子们放学了，撑着雨伞回家。
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修改病句。
⑴李华被同学们一定评为三好学生。
⑵听了抗洪抢险英雄的报告，受到了很大的教育。