课文内容我知道。
（1）池边是（ ）的石粉凝成的，像一圈圈（ ），把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像（ ）， 有像（ ）， 有像（ ），有像（ ）。
（2）“春潮带雨晚来急，（ ）”。这首诗的题目是（ ），作者是（ ）。
（3）花盆里长不出（ ），庭院里练不出（ ）。
回顾课文内容，完成下列填空。
课文讲述的是一个发生在（）的故事：卖火柴的小男孩——（ ），为了（），被一辆马车轧断了双腿，但他仍然吩咐他的弟弟（），临死前挂念的仍然是（）。那位买火柴的先生被感动了，答应小珊迪（）。小珊迪怀着感激死了。
给句子中的加线的词语换个词语，使句子的意思保持不变。
1、我猜想，可能上当了。但是当我想到那孩子的面孔，想到他那流露出的使人信任的神情，我断定他不是那种人。（）
2、“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求道。（）
3、珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示感激。（）
用形近字组词。
狐（）邻（）待（）晴（）
孤（）怜（）侍（）睛（）
把词语补充完整。
扶（）携（）（）（）稀少目不转（）
助人（）（）（）（）浃背无（）奈（）
（）（）送炭（）荒马（）置之不（）
课文内容填空
《不吃无主梨》讲的是我国宋元之际的学者（）年轻时候（）的故事。表现了他（）的（）原则。