作文。
一说到秋天的景物，大家马上会想到蓝天、白云、秋风、落叶。选择一处景物，仔细观察，展开想象，用你手中的笔把秋天的景象写下来，写出这处景物的特点。题目自拟。
课内阅读片段。
有时，我把头伸出阳台，竟会看到五六个伸出的脑袋!这些平日里不大来往的邻居，就在这株丝瓜的牵连中，说着丝瓜以外的话题。这道自然的风景，这道人间的风景，给生活增添了乐趣，使这里充满了生机。
(1)“说着丝瓜以外的话题”他们会说些什么呢?
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(2)“这道自然的风景”是指________“这道人间的风景”是指____________。
(3)你对画线句子的理解是________________________________________
读一读文章的第2、3、4自然段，说一说它们写的是什么，想一想这些内容在全文中的作用。
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读课文，想一想“我”和邻居是怎样爱护这株丝瓜的，找出文中相关语句动笔画一画。
妙笔生花。
假如30年以后，“我"又来到了天游峰，会发生什么事呢?请你发挥想象，接着写下去。
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课内阅读。
老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了，可我实在离不开这里。喝的是________，吃的是________，呼吸的是________，而且还有________，我能舍得走吗?”
(1)按课文内容填空。
(2)“我能舍得走吗?”意思是________________________________________
(3)从老人的一番话，你感受到了________________________________________
你搜集到的有关武夷山和天游峰的资料，写出来与同学交流。
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课文中所写的“扫路人”是一个怎样的人?
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