课内阅读。
榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力（ ）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿（ ）。那（ ）的颜色明亮地（ ）着我们的眼睛，
似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（1）按原文把括号填完整。
（2）用“~~~~~”画出这段话的中心句。
按要求写句子。
⑴沉睡了一冬的酸枣树便悄悄地睁开了惺忪的睡眼。（缩写句子）
⑵桃树吮吸着甘露。（扩写句子）
给下面的句子加标点。
⑴故乡有一首歌谣 柿子腻 杏儿酸 不如酸枣味道鲜
⑵村边地头 路旁沟底 栽满了各种各样的果树 樱桃 山楂 柿子 杏 苹果
补充词语我能行，并写出几个四字词语。
（ ）光（ ）色漫（ ）遍（ ） 五（ ）六（ ）
（ ）（ ）多姿（ ）（ ）不平各不（ ）（ ）
（1）表示颜色的词语：咖啡色
（2）表示“拿”的动作的词语：抬 举
（3）表示“看”的动作的词语：瞧 张望
给多音字组词。
按课文内容填空。
（1）走上冰面，可以看到（）的冰，有的像（），有的像（），有的盛开的花朵……
（2）我们按（）顺序参观了中华世纪坛的（）、（）、（），沿着回廊，我们进入（）。