在不需要回答的句子后面画“√”。
（1）老师，为什么我写出来的文章不生动呢？
（2）你家门前不是天天都有马车经过呢？
（3）不，不，怎么能说没有什么东西好写呢？
（4）马车上坡时，马怎样用力？
用修改符号修改下面的病句。
(1)他热烈地和我握了握手。
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(2)老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
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(3)《少年科学》这本书对我很感兴趣。
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(4)在公共汽车上，把座位让给老奶奶。
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读下列比喻句，再说说句子中把什么比做了什么。
(1)音乐厅中的人们就像晚霞中的羊群，正虔诚地聆听着那美妙的和声，去迎接一个新的春天。
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(2)维也纳有众多的音乐厅和剧院，音乐厅中的音乐宛如流水，日夜不息。
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我会判断，正确的打“√”，错误打“×”。
（1）“白费力气”和“午餐费”中的两字“费”字意思相同。（）
（2）“同心协力、众志成城、博采众长、万众一心”都是有关团结合作的成语。（）
（3）“禾苗好像一点儿也没有长高”这句话告诉我们禾苗确实没有长高。（）
（4）《揠苗助长》《丑小鸭》和《守株待兔》都是寓言故事。（）
（5）“造纸术、印刷术、火药、指南针”被称为我国古代四大发明。 （）
给比喻句打勾。
（1）他好像被什么新事物吸引住了。（）
（2）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上蝉翼般的纱巾。（）
（3）张老师好像走了。（）
下列说法，对的在括号里画“√”，错的画“×”。
（1）“我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。”这句话是说父亲做了错事，回家不敢对女儿说。（）
（2）“我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！”这句话说明女儿也一样热爱大自然、关爱小动物。（）