七年级（6）班在学习本学期内容后，老师带领学生组织了一次以“生命”为主题的论坛活动，同学们通过查资料、上网等方式收集到如下信息，请参与活动。
信息一：近年来，云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。百年大旱的极端气候灾难，主要原因是人类工业活动破坏了大气层引起的气候变化。在抗旱斗争中，我们完全有理由提醒一句“只有保护好大自然，才能保护好生命。”
联系所学知识，谈谈你是如何理解“只有保护好大自然，才能保护好生命。”这个观点的？
信息二：他拥有令人羡慕的前途，可为营救同学，他毫不犹豫地跳进了湍急的河水中，最终同学得救了，年仅27岁的他却被河水吞噬。他叫杜先汝，留美博士，肥西人，学业优秀且乐于助人，被同学称为来自中国的“911””(美国的报警电话)。他的事迹在美国当地、华人华侨和国内社会各界引起了极大关注和震动。联系所学知识，谈谈杜先汝的事迹给我们对于人生价值怎样的启示？
信息三：2014年12月8日，我省淮北市同仁学校（民办）发生一起校园围墙倒塌事故，导致5名学生死亡，4名学生不同程度受伤，令人十分痛心。各级教育行政部门和学校要深刻汲取这起事故教训，切实加强校园安全工作，严防此类事故再次发生。
请就保护学生的生命健康向学校提出两条合理化的建议？
下面是李军同学在生活中遇到的情景：
情景一：李军认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小亮抽烟、喝酒，为了义气和面子，小亮接受了。
（1）你赞成李军的做法吗？你会给他哪些建议？
情景二：自习课上，李军因小事和同桌发生摩擦，便对其大喊大叫，把书扔了一地。
（2）请你评析情景二中李军的行为；
公平与正义是我们在生活中追求的一个重要主题，学会理智地面对不公平、不正义情形是社会对青少年提出的迫切要求，为此，我们开展一次关于“理智面对不公平、不正义”的控讨。
（1）你说我说：你曾遭遇过不公平的事情吗？请举两例。
（2）回归教材：生活中，我们每个人都有可能遇到“不公平”的事情。学会正确面对、理智处理自己所遭遇的“不公平”，是一种适应社会生活的本领。请你说说，我们该怎样面对社会生活中的不公平现象？
（3）能力展示：提高自己明辨正义与非正义行为的能力，是培养正义感的前提。相信你是一个善于观察并能明辨是非的人，请你完成表格中的内容。
| 正义行为 |
非正义行为 |
非正义行为的危害 |
|
| 学校生活中 |
例：自觉节约学校水电 |
① |
③ |
| 社会生活中 |
② |
例：逃票乘车 |
依法维权，我支招苹果手机在中国市场实施着与国外不同的售后政策，在中国宣称的“以换代修”、“整机交换”并没有真正更换整机，通常沿用旧手机后盖，以逃避中国手机的三包规定。
（1）材料中苹果公司的做法侵犯了中国消费者的哪些权利？
（2）如果中国消费者购买了问题苹果手机，可以通过哪些途径维护自己的合法权益？
漫画解读
观察上面温画，结合所学知识，回答下列问题：
（1）漫画中的父亲侵犯了儿子的什么权利？请列举两部能有效维护这一权利的法律名称。
（2）漫画中的儿子应怎样说服父亲让自己继续上学？
2013年扬州雾霾天数158天，创历史新高。为永续“诗画瘦西湖,人文古扬州”的优美意境，我市上上下下齐发动，生态扬州创建活动开展的轰轰烈烈。下面请你参与其中，并回答下列问题。
【吹响集结号】材料一、我市环保部门研究制定了《扬州市大气污染防治计划实施细则》，邀请国内知名科研机构利用先进的飞行质谱技术对我市的PM2.5进行了初步源解析，结合扬州实际，将控制扬尘、机动车尾气、工业企业、烧烤油烟、秸秆焚烧等细化落实在《实施细则》中，并提出目标：至2017年，全市PM2.5浓度比2012年下降20%左右，空气质量明显好转，重污染天数控制在较低水平。此细则已于2014年4月29日经市政府常务会审议通过。
（1）材料一体现出我们扬州正在贯彻落实的发展战略、基本国策各有哪些？
【活动齐参与】材料二、为倡导青年志愿活动，向世界推介“七河八岛”地区良好的生态环境和提升扬州市民生态环保意识，团市委、市生态科技新城管委会等单位决定联合开展“志青春·行扬州”2014扬州青年公益徒步活动。同学小文很想报名参加，但妈妈认为周末辅导班补习不能耽误。
（2）请你帮忙做好小文妈妈的劝说工作。（4分，结合材料和所学内容，至少四个角度）
【微言话新城】材料三、小文妈妈的思想工作顺利做通，为更好的参加活动，小文对活动进行了深入的了解：这次活动将有六项公益活动伴随，爱心壹加壹、微言大义话新城、环保随手拍、环保达人秀、公益一起来、美景拍拍秀。生态扬州建设需要大家献计献策，小文邀请你也来参与。
（3）就生态扬州建设请你给扬州市政府、企业、市民各提一条建议